【题目】下列有关资源、能源叙述正确的是( )
A.在生活和生产中,人们经常利用的能源有化石能源、水能等
B.可燃冰是乙醇水合物,外观像冰,具有能量高,燃烧值大等优点
C.空气中氮气的体积分数约为21%
D.石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品,属于物理变化
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【题目】人类的生命活动一刻也离不开水和氧气。下列关于水和氧气的叙述错误的是( )
A.水属于氧化物B.氧气是可燃物,燃烧的催化剂
C.氧气可供给呼吸D.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
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【题目】下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热
C.红磷燃烧产生大量白雾
D.木炭在空气中燃烧发红光,不放热
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【题目】下列说法正确的是
A.墙内开花墙外香说明分子在不断运动
B.为减少“白色污染”,集中收集并焚烧废弃塑料
C.含有氧元素的化合物都是氧化物
D.不同种元素最本质的区别是中子数不同
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【题目】分类法是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类正确的是( )
A.单质:金刚石、氦气、液氧B.碱:烧碱、纯碱、氨气
C.氧化物:水、臭氧、高锰酸钾D.有机物:甲烷、乙醇、碳酸
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【题目】用化学式回答下列问题。
(1)空气中含量最多的物质________________;
(2)保持干冰化学性质的最小粒子____________.
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【题目】关于摩尔的说法中,正确的是( )
A.摩尔是表示物质质量的单位B.摩尔是七个基本物理量之一
C.摩尔是“物质的量”的单位D.摩尔是微粒的数量单位
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【题目】课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?
(1)【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
Ⅰ. | A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 | 产生的气体是 |
Ⅱ. 向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 | ① 又产生大量能使带火星木条复燃的气体 | 红砖粉末的和在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂 |
Ⅲ. | 两试管中均产生气泡 | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好 |
(2)【拓展应用】
己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气 g。
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【题目】某化学小组同学,用如图所示实验探究质量守恒定律.
(1)充分反应冷却后,天平仍然平衡的是(填写字母序号),该反应的化学方程式为 .
(2)由上述实验可知,在化学反应前后,一定不变的(填数字序号).
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质总质量
(3)红热的铁能与水蒸气反应,放出气体X,同时生成固体Y.X气体靠近火焰点火时,能燃烧或发出爆鸣声.其反应的化学方程式为:3Fe+4H2O 4X+Y.则X的化学式为 , Y的化学式为 .
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