科目：初中化学 来源：2017届福建省龙海市九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题
二氧化钛(TiO2)可作水分解的光催化剂，其中氧元素为 -2价，则钛元素的化合价为 （ ）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
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科目：初中化学 来源：2017届北京市房山区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题
构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是某同学构建的有关二氧化碳的性质和制取的知识网络图，其中a、b、c、d、e、f分别代表不同反应。请根据该图回答有关问题。
（1）a用于实验室制取CO2，该反应的化学方程式是_________。
（2）验证c反应发生，需要向溶液中滴加_________。
（3）d属于基本反应类型中的___________反应。
（4）一氧化碳的燃烧是实现f的途径之一，该反应的化学方程式为_________。
（5）在自然界中，绿色植物通过_________作用消耗二氧化碳，同时产生氧气。
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科目：初中化学 来源：2017届北京市房山区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
下列物质的用途中，利用其物理性质的是
A. 氧气用于炼钢 B. 木炭可以用来取暖
C. 氮气用作保护气 D. 干冰用于食品的冷藏
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科目：初中化学 来源：2017届山东省文慧学校九年级下学期开学考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题
某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是 Fe2O3）炼铁的主要反应原理，他们设计的实验装置如图所示.
回答下列问题：
(1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式__________________。
(2)实验时,在澄清石灰水中观察到的现象是_____________________。反应的化学方程式是________________________。
(3)图（乙）与左图相比，它的主要优点是_________________________。
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科目：初中化学 来源：2017届山东省文慧学校九年级下学期开学考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
下图是a，b，c三种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（ ）
A. 将a、b、c三种物质t1℃时的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数大小关系是a＞b＞c
B. t2℃时30g物质a加入到50g水中不断搅拌，形成80g溶液
C. t1℃时a，b，c三种物质的饱和溶液中含有溶质质量按由小到大的顺序排列是b＞a=c
D. 若a中混有少量c，可以采用冷却热饱和溶液的方法提纯a
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科目：初中化学 来源：2017届陕西省宝鸡市渭滨区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
地壳中含量最多的元素是 ( )
A. 氧元素 B. 氮元素 C. 铝元素 D. 钠元素
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科目：初中化学 来源：2016-2017学年上海市青浦区九年级上学期期末质量抽测化学试卷（解析版） 题型：信息分析题
多角度认识物质能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
①认识物质的组成和构成
从宏观上看，氧气和二氧化碳都由_______（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。从微观上看，氧气和二氧化碳都由_______构成。
②认识物质的性质
氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为_______。
将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如右图）。产生这种现象的原因是_______。
若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是____。
③认识物质的制法
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如右图）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为 ______。
工业上常用液化空气制氧气，该过程发生__________（填“物理变化”或“化学变化”）
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