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有4瓶失去标签的无色溶液,分别是稀硫酸、氢氧化钾溶液、氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液.请你选用无色酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液中的一种溶液,设计一个最佳实验方案把这4瓶溶液区分开来,并将实验操作、预期现象和结论填写在下表中.
实验操作 预期现象和结论
 
 
 
 
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据提供的试剂结合要鉴别物质的性质进行混合,要产生不同的现象:碳酸盐能够和酸反应产生气泡,碳酸盐能够和钙离子产生沉淀等.
解答:解:本题属于开放性的问题,依据限定试剂与要鉴别的四种物质的反应产生的现象设计实验,如利用稀盐酸或氯化钡可以鉴别出碳酸钠溶液,然后根据碳酸钠和硫酸反应产生气泡,和氢氧化钙反应产生沉淀,无现象的是氢氧化钾.故答案为:
实验操作 预期现象和结论
1.分别取少量液体于四支试管中,再各滴入适量稀盐酸 有气泡产生的是碳酸钠溶液
2.再分别取剩下的三种溶液于三支试管中,然后分别向上述三支试管中加入少量碳酸钠溶液 有沉淀产生的是氢氧化钙溶液,有气泡产生的是稀硫酸,无现象的是氢氧化钾溶液
(其它合理答案也可)
点评:本题属于物质的鉴别题,解题的关键是明确各物质的性质,特别是碳酸盐等会产生明显现象的物质,然后选择合适的试剂进行混合,产生不同的现象即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

指出下列符号中“2”的意义.
(1)2Ca
 

(2)Mg2+
 

(3)2H2CO3
 

(4)
+2
C
O
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何鉴别:氧气、空气、氮气这三种气体?请写出实验步骤、现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请仿照表中的例子,完成表格.
物质 杂质(少量) 除杂方法
例子 NaCl固体 Na2CO3 加适量的盐酸,蒸发
(1) CO2 CO
(2) FeCl2溶液 CuCl2
(3) NaCl固体 KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求,写出下表相应的化学符号.
名称 2个磷原子 3个氮分子 硝酸根离子 +6价的硫元素
化学符号
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳和一氧化碳都具有的化学性质是(  )
①常温下都较稳定:②都能在空气中燃烧;③在反应中都表现出氧化性;④在反应中都表现出还原性.
A、②③④B、①②④
C、①②③D、①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学探究小组用稀盐酸与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素.实验温度分别控制为25℃、35℃;大理石有细颗粒与粗颗粒两种,每次实验取用含碳酸钙60%的大理石10g;所用稀盐酸的质量分数分别为9.125%、18.25%,每次实验稀盐酸的用量为20mL.
(假设9.125%、18.25%的稀盐酸的密度均为1g?cm-3;大理石中杂质不与盐酸反应)
(1)写出上述实验中的化学方程式.
(2)提出假设:稀盐酸与大理石反应的剧烈程度与所用稀盐酸的质量分数、大理石粗细、反应温度有关.
(3)实验设计与实施:完成以下实验设计方案并实验.
实验序号 T/℃ 大理石规格 稀盐酸的
质量分数
完全反映的时间/s 实验目的
1 25 粗颗粒 18.25% 160 a.实验①和②探究同体积下稀盐酸质量分数对该反应剧烈成都的影响
b.实验①和③探究温度对该反应剧烈成都的影响
c.实验①和④探究大理石规格对该反应剧烈成都的影响
2
 
 
 
210
3 35 粗颗粒 18.25% 60
4
 
 
 
100
(4)写出实验结论
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于酸的是(  )
A、盐酸B、氧气
C、氢氧化钠D、氧化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图中A~H是化学实验室中的几种装置,请按要求回答下列有关问题:

(1)若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,选择的发生装置是
 
(填字母),收集装置是
 
(填字母),反应的化学方程式为
 

(2)将生成的氧气经干燥后通入E装置中进行实验,来验证日常生活中塑料袋的成分.
查阅资料:日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的.聚乙烯燃烧时可生成CO2和H2O,聚氯乙烯燃烧除了生成CO2和H2O之外,还会有HCl气体.无水CuSO4是白色粉末,遇水变蓝色.
①将装置按E、F、G、H顺序连接好,然后进行实验.连接F、G装置时,正确的接口顺序是c(或b)接
 
(填d或e).
②实验过程中,若F、G、H都产生明显现象,则F装置的作用是
 
,G中可观察到的实验现象是
 
,H中发生反应的化学方程式是
 

③通过上述实验得出结论:该塑料袋是用
 
制成的.

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