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    15．相同原子可能构成不同的分子．对（判断对错）

    分析 根据分子的构成的知识进行分析解答即可．

    解答 解：相同原子可以构成不同的分子，比如氧原子能构成氧分子和臭氧分子，故填：对．

    点评 本题考查的是分子的构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．云雾消散B．滴水成冰C．铁杵磨针D．焚鱼成灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）
    A．水结冰    冰融化B．铁生锈    铁熔化
    C．汽油挥发  汽油燃烧D．牛奶酸败  牛奶煮沸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量来取用，即液体一般取1-2ml，固体一般是盖满容器底部．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验．

    （1）A装置中所发生反应的化学方程式为2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是反应物的状态和反应条件；检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到长颈漏斗内出现液注，一段时间后液面不下降现象，即可证明装置不漏气．
    （2）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是C中澄清石灰水变浑浊．
    （3）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的哪些性质？
    （4）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠．若7.8g过氧化钠与足量的水反应，得到40g氢氧化钠溶液，请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质的用途体现了物质化学性质的是（　　）
    A．灯泡中充氮气延长寿命B．铜丝用作导线
    C．稀有气体做电光源D．液氮冷冻麻醉

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
    （1）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是，甲瓶中反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
    （2）小明做完上述实验后，在乙中加入了一种无色液体，他所加的液体可能是澄清的石灰水（填名称），加该液体的目的是检验生成物是二氧化碳．
    （3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．他将镁条和不同含碳量的铁丝（铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中：
    物质镁含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
    燃烧现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，火星四射
    ①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度．
    ②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是铁丝中含碳．
    ③铁丝在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图是小红同学用来电解水的简易装置图．请你参与探究并回答下列问题：
    （1）电源的A为直流电源．
    （2）C试管中收集到的气体是氧气，可以用带火星的木条检验，C、D中两种气体的体积比为1：2，发生该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气，该反应属于分解反应（填基本反应类型）．
    （3）根据以上事实可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰
    B．磷在空气中燃烧产生白色烟雾
    C．木炭在氧气中燃烧生成水和二氧化碳
    D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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