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3.某研究小组设立研究课题:选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳,选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度进行制取.
Ⅰ.选择合适浓度的硫酸.在28℃时,采用控制变量法进行实验,记录15分钟内生成气体的体积,如下表:
试管编号12345
硫酸浓度(%)1520253035
气体体积(mL)3547555142
Ⅱ.选择合适的反应温度.在合适的硫酸浓度下采用控制变量法进行实验,观察反应的情况,记录如下表:
试管编号ABCDE
温度(℃)4050607080
现象和比较有少量气泡气泡比A号试管多气泡明显比B号试管多大量气泡产生,与常温盐酸反应相似反应剧烈,迅速产生较多气体
分析以上数据,回答问题:
(1)在28℃时,选用硫酸的浓度最合适为25%,因为浓度小于或大于合适浓度对反应的影响是生成气体体积较少.
(2)在合适的硫酸浓度下,应选择最合适的反应温度为70℃,理由是温度过低反应过慢,温度过高反应剧烈,不利于收集气体.
(3)在最合适反应条件时,硫酸与大理石反应的化学方程式为CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O.
(4)除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外,在反应过程中,为防止硫酸钙覆盖在大理石上,应增加摇动试管(或摇动装置)操作,更有利于气体的制备.

分析 (1)分析实验一中的表格中数据作对比即可得出正确答案;
(2)观察实验二中表格中的数据作对比即可得出正确答案;
(3)根据反应物和生成物写出化学反应式;
(4)为防止硫酸钙覆盖在大理石上,可以用摇动试管的方法解决.

解答 解:(1)】①观察实验一图表,3号试管收集的气体最多,此时管中硫酸浓度是25%.浓度大于或小于此浓度值生成的气体体积都少.故答案为:25;生成气体体积较少;
(2)观察实验二中表格中的数据,可知应选择最合适的反应温度为70℃;低于70℃时,生成的气体少并且反应慢,高于70℃反应速率过快,不易收集.
故填:70;温度过低反应过慢,温度过高反应剧烈,不利于收集气体;
(3)硫酸与大理石反应生成硫酸钙、水、二氧化碳,化学反应式是:CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O.
故填:CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O;
(4)为防止硫酸钙覆盖在大理石上,可以用摇动试管的方法除去覆盖在大理石上的硫酸钙.
故填:摇动试管(或摇动装置).

点评 本题以实验探究的形式考查稀硫酸与大理石反应的适宜温度和浓度等问题,培养学生的对比能力、提取信息的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作中的玻璃棒没有起到搅拌作用的是(  )
A.
过滤液体
B.
溶解固体
C.
蒸发溶液
D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在化学实验和化工生产中常遇到除去物质中的杂质.下列物质中含有少量杂质,所用除杂质的试剂和提纯方法合理的是(  )
物质(杂质)除杂试剂提纯方法或步骤
A、H2O (NaOH)活性炭吸附、过滤
B、Na2SO4(Na2CO3盐酸加入盐酸到不再产生气
C、KCl(MnO2溶解、过滤、蒸发
D、CO2(CO)石灰水通入吸收
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.在学习盐酸的化学性质时,小红、芳芳两位同学分别作了碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实验如图所示.
〔实验现象〕小红同学在实验中观察到有气泡冒出,而乙所做的实验无现象.写出甲同学实验的化学反应方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
〔实验讨论〕芳芳同学的试验为什么观察不到有气泡?反应后溶液的溶质有哪些?
〔查阅资料〕①碳酸钠和稀盐酸反应生成物受到盐酸的质
量影响,稀盐酸过量生成二氧化碳,若盐酸量不足则生成碳酸氢钠;②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应,而碳酸钠和氯化钙溶液反应生成沉淀,且
碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈碱性,氯化钙溶液呈中性.〔猜想与假设〕芳芳同学实验反应后溶液中溶质可能有:①碳酸氢钠、氯化钠和碳酸钠;②碳酸氢钠、氯化钠.
〔实验设计〕确定芳芳同学实验是否生成碳酸氢钠,并证明反应后的产物.
实验步骤实验现象实验结论
A、取上述溶液少量于试管中,加入足量的
CaCl2(写化学式)溶液.

产生白色沉淀


猜想①正确
B、取步骤A所的上层清液少量,滴加无色酚酞溶液
无色酚酞试液变红色
〔实验反思〕若用少量的稀盐酸鉴定氢氧化钠是否变质,发现无气泡冒出,不能证明氢氧化钠溶液没有变质,届时可能的原因:
(1)氢氧化钠未变质;
(2)变质后的碳酸钠与少量的盐酸生成碳酸氢钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.目前我国的能源主要依赖于化石燃料.三大化石燃料是指煤、石油和天然气,他们属于不可再生(填“可再生”、“不可再生”)能源.
发展新型清洁能源汽车,对缓解我国石油资源相对贫乏、减轻环境污染具有十分重要的意义.在众多代用燃料中,醇类燃料以其优异的品质被认为是最有前途的汽车发动机代用燃料,如图是安徽安凯汽车股份有限公司生产的一款安凯甲醇(CH3OH)公交车.请回答下列问题:

(1)所用材料属于金属材料的是B(填字母序号,下同),属于合成材料的是CD.
(2)汽车尾气会排放出CO、NO2等有害气体,写出甲醇完全燃烧的化学方程式:2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.(1)贺州市路花温泉水中含有锂、锶、铁、锌等十几种对人体有益的微量元素,周末有不少市民去泡温泉.
①温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等,这里的“钾、钙、镁、氟、硅”指的是元素(填字母).
A.分子   B.原子   C.元素
②生活中检验该温泉水是硬水还是软水的常用试剂是肥皂水.
(2)某自来水厂的生产过程如图所示:

①下列属于自来水生产使用的净水方法有AB(填字母).
A.沉淀  B.过滤  C.煮沸  D.蒸馏
②在沉淀池中,生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)水在通电的条件下可以分解,电解一定质量的水产生的氧气和氢气体积之比为1:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.“低碳”生活是一种环保的生活理念,下列不符合“低碳”理念的是(  )
A.开发利用新能源B.草稿纸使用时要两面都用
C.使用一次性木筷D.选择自行车作为出行工具

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象,对此同学们展开了探究,请你参与.
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应?
【查阅资料】常温下,氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下.
溶剂乙醇
溶质氢氧化钠碳酸钠
溶解性易溶难溶
【方案设计】小明同学设计了如图所示装置进行探究.
【实验探究】
(1)溶液配制.甲溶液:将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中,用玻璃棒不断搅拌,使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液.量取一定体积的乙醇要用到的仪器是量筒和胶头滴管,用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解.
乙溶液:将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中,用玻璃棒不断搅拌,使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液.判断甲、乙溶液形成的现象是甲烧杯底部有固体,乙烧杯底部没有固体.
(2)进行实验,按图所示装置加入药品后进行实验.A中发生反应的化学方程式为2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 ↑,B装置的作用是除去氯化氢,C中观察到的现象是溶液变浑浊.
【实验结论】
(3)由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【反思交流】
(4)小刚同学认为小明的实验不足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,还应补充的实验是将二氧化碳通入乙醇溶液,观察现象.
(5)若将图C中甲溶液换成乙溶液进行实验,C中可能无明显现象发生,原因可能是不饱和的乙醇溶液含有较多的水,碳酸钠溶于水中,故没有明显现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作正确的是(  )
A.
量取液体
B.
闻气体气味
C.
甲烷验纯
D.
稀释浓硫酸

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