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2.饮用水的净化过程一般要经过三个阶段:贮存、净化和输水.水库将雨水、江河和溪流里的水汇集贮存起来,净化时首先在水中加入沉淀剂(如明矾等),这些物质可以使悬浮在水里的不溶性颗粒逐渐的沉淀下来.如图是水厂净水过程示意图,回答下列问题:

(1)通入氯气的目的是消毒杀菌
(2)自来水作锅炉中用水的危害是:产生水垢,浪费燃料,可能引起锅炉爆炸
(3)如何检验自来水是硬水还是软水?用肥皂水.加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水.

分析 (2)氯气与水反应可生成具有杀菌消毒能力的次氯.
(2)根据自来水作锅炉中用水的危害是:产生水垢,浪费燃料,可能引起锅炉爆炸解答;
(3)根据区分硬水和软水的方法是:用肥皂水.加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水.

解答 解:
(1)氯气与水反应可生成具有杀菌消毒能力的次氯酸,杀灭水中病菌、病毒.
(2)自来水作锅炉中用水的危害是:产生水垢,浪费燃料,可能引起锅炉爆炸;
(3)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水.加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水.
答案:
(1)消毒杀菌;
(2)产生水垢,浪费燃料,可能引起锅炉爆炸.
(3)用肥皂水.加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水.

点评 本题结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列有关溶液的说法中,正确的是(  )
A.不饱和溶液转化为饱和溶液,溶液中溶质的质量分数一定增大
B.饱和溶液中析出晶体后,溶液中溶质的质量分数一定减小
C.饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液
D.将ag某物质完全溶于(100-a)g水中,所得溶液的溶质质量分数一定是a%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列符号既可用来表示一种物质,又可用来表示一种元素,还可用来表示一个原子的是(  )
A.FeB.OC.2CD.CO

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.学习完酸和碱的化学性质后,同学们进行了如下探究实验:
将稀盐酸分别加入到氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中,如图所示请你写出B试管中发生反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.然后同学们将A、B试管同时倒入C废液缸中发现溶液中产生气泡,同学们对此现象产生了兴趣,于是大家决定对C废液缸中的成分进一步探究.(提示碳酸钠溶液显碱性)
【提出问题】:C废液缸中的溶质是什么?
【猜想与假设】:童童同学猜想:NaCl        婷婷同学猜想:NaCl  Na2CO3
小宇同学猜想:NaCl  Na2CO3  HCl
【交流与评价】:上述猜想中小宇同学是错误的,请你说出理由在溶液中碳酸钠与氯化氢能反应不能共存或碳酸钠溶液与稀盐酸能反应不能共存.
【实验探究】:童童同学为了证明自己的猜想,取C中溶液少许于试管中,加入几滴无色酚酞溶液,无色酚酞溶液不变色,于是得出结论自己猜想正确,请你评价她的结论无色酚酞溶液变红,说明溶液不显碱性,但可以显酸性或中性,不能确定氯化氢(或稀盐酸)是否存在所以童童同学猜想不正确.
最后,经过同学们的进一步实验得出童童的猜想是错误的,同时确定了C废液缸中溶质的成分,根据C中溶质的成分,请你确定C中含有的粒子是Na+、H+、Cl-、H2O(填符号).
【归纳总结】通过上述探究活动,我们在确定反应后溶液中溶质的成分时,除了要考虑溶于水的生成物外还要考虑(溶于水剩余的反应物.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.事物之间存在联系,找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法.
(1)结构决定性质.研究发现含有“过氧基(-O-O-)”的物质具有很强的氧化性,可以作杀菌消毒剂.据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是②④(填数字序号).

(2)核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如图,回答下列问题:

在第3周期中,各原子核外电子排布的变化规律是原子核外电子层数相同,最外层电子数依次增加.
(3)能将下列物质:“空气、氧气、水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾、铁粉、氮气、氧化铁”中的“氧气、铁粉、氮气”分为一类的依据是单质.
(4)X元素1个原子的质量是m克,Y元素的相对原子质量为A;化合物XY2的相对分子质量是M,则w克XY2中含有Y的原子数是$\frac{2W(M-2A)}{mM}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.学好化学,必须要熟悉物质的组成与分类.图中“”和“”分别表示不同的两种原子,则下列各图中表示混合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.请根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①分液漏斗②试管.
(2)工业上常用分离液态空气的方法制取氧气,液氧属于单质(填“单质”或“化合物”或“混合物”).实验室制取氧气选用的药品是二氧化锰和溶液(填名称),二氧化锰的作用是催化剂,发生反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室制氧气.也可用氯酸钾固体与二氧化锰混合加热制取,发生装置应选择B(填装置序号)由此可知选择制取气体的发生装置主要考虑的因素是反应物的状态和反应条件.
(4)为了收集一瓶较纯净的O2,最好采用E(填装置序号)收集:用排空气法收集氧气后不用填,检验氧气的操作方法是:将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.根据下列对各反应的描述,既是化合反应又是氧化反应的是(  )
A.将生石灰(氧化钙)投入水中生成熟石灰(氢氧化钙)
B.酒精燃烧生成二氧化碳和水
C.氢气燃烧生成水
D.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液生成蓝色氢氧化铜沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.2014年世界水日的主题是“唤起公众的节水意识,加强水资源保护.”如图1表示某市饮用水的净化过程,请回答下列问题:

(1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少,请说出一个原因地下水经过了沙石、土壤等的过滤.
(2)在图1中的沉淀池中,除了用静置的方法外,还可以用加明矾方法使水更干净.
(3)水质检验后,如果自来水在传输过程中存在细菌污染,人们在家中饮用该水之前应该如何处理?加热煮沸.
(4)有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水.你认为图2的简易净水器不可以(填“可以”或“不可以”)将硬水变为软水.
(5)有些村民取浑浊的坑水作生活用水.有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图2所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是过滤.如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以,不可以为什么?降低净水效率(或过滤速度减慢等).
(6)节约用水从我做起,请举一例生活中的节约用水的措施洗菜水浇花.

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同步练习册答案