分析 (1)由常见有机物化学式的书写方法进行书写即可.
(2)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(4)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答 解:(1)甲烷的化学式为:CH4.
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮分子可表示为2N2.
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故铜离子可表示为:Cu2+.
(4)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价可表示为:$\stackrel{+5}{P}$2O5.
故答案为:(1)CH4;(2)2N2;(3)Cu2+;(4)$\stackrel{+5}{P}$2O5.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将所得溶液蒸干灼烧,固体中含有NaOH和Na2CO3 | |
B. | 所得溶液中含有碳酸钠10.6g | |
C. | 所得溶液加入足量盐酸能产生CO2 2.2g | |
D. | 所得溶液能继续吸收CO2 2.2g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3:2 | B. | 3:4 | C. | 12:11 | D. | 1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 出门多坐公交车,少开私家车 | |
B. | 为了减小PM2.5对环境的影响,停止冬季家庭供暖 | |
C. | 雾霾天出门戴N95专业口罩(过滤孔径在0.1微米左右) | |
D. | 植树造林 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子质量大,原子质量小 | |
B. | 分子体积大,原子体积小 | |
C. | 分子可直接构成物质而原子不能直接构成物质 | |
D. | 在化学变化中,分子可再分为原子,而原子不能再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验步骤 | 实验内容 | 实验现象 |
1 | 将固体混合物放入足量水中 | 产生白色沉淀,静置后上层为无色溶液 |
2 | 再加入足量稀硝酸 | 沉淀全部溶解,产生无色气体,溶液澄清透明; |
3 | 最后加入稀硫酸 | 溶液中又立即出现白色沉淀 |
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