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下列选项中属于化学变化的是(  )

A.冰雪消融  B.石蜡熔化  C.大米酿酒  D.酒精挥发

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


“低碳生活”目前已成为一种生活态度和时尚,指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化,下列行为中不符合“低碳生活”的精神的是

  A、避免购买不需要的物品,少穿化纤材质的服装

  B、推广无纸化办公,使用再生纸且双面打印文印

  C、使用手绢代替餐巾纸                   D、夏天将空调开的很低

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科目:初中化学 来源: 题型:


小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢(H2O2)溶液当作酸与氧化铁(Fe2O3)粉末混合,发现有大量气泡产生.她联想到二氧化锰(MnO2)可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.

【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂.

【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验

实验一取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,观察到木条没有复燃,说明H2O2溶液常温下分解缓慢.

实验二在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,观察到木条复燃,说明  

实验三 待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为wg,说明  

【实验结论】小丽同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.

【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要补充一个探究实验,探究  

【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据:

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

30% H2O2

溶液

15% H2O2

溶液

5% H2O2

溶液

加入wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入wg Fe2O3

7.0

9.0

16.0

通过对表格中的数据进行分析,你能得出的结论是  

【延伸】小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂,还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂,请你一起参与计算:

(1)CuSO4的相对分子质量  

(2)80g CuSO4中铜氧元素的质量?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:


据报道,科学家发明了一种“月球制氧机”,这种“月球制氧机”利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤,制得氧气.据此可推测月球土壤中一定含有(  )

 

A.

氧元素

B.

氧气

C.

氧化物

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图1是空气中氧气含量的测定装置.试回答:

(1)盛在燃烧匙中的物质常用  ,颜色为  ,该物质燃烧现象是  ,发生反应的化学方程式为  

(2)实验中,燃烧匙中的物质的质量太少,测得氧气的体积分数会   (填“偏小”、“偏大”或“无影响”);

(3)该实验中的止水夹应在什么时候打开  

A.在燃烧匙伸入集气瓶前打开

B.在燃烧匙中火焰熄灭后马上打开

C.存在实验结束装詈冷却后打开

(4)在这个实验过程中,图2能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是  

(5)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质.

①物理性质:  

②化学性质:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气成分中,体积分数约占21%的是

A.氮气           B.氧气         C.二氧化碳         D.稀有气体   

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“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是

A.反应物           B.生成物         C.消毒剂        D.催化剂

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下列物质属纯净物的是(  )①汽水;②纯净的盐水;③水银;④液态空气;⑤二氧化碳.

 

A.

③④⑤

B.

①②③

C.

②③⑤

D.

③⑤

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下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息。试根据提供的信息回答问题:

 


(1)上表中钠元素的核电荷数为   ▲    ,铝元素的原子最外层电子数为   ▲   。氯元素的原子在化学反应中,容易   ▲    (选填“失去”或“得到”)电子,属于   ▲   元素(选填“金属”、“非金属”)。

(2)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是    ▲    (填离子符号);核电荷数分别为8和13的元素,组成化合物的化学式为    ▲   

(3)从上图中,可发现如下规律:同一周期元素的原子具有相同的    ▲    数;同一族元素的原子具有相同的    ▲    数。

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