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    13．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）
    A．熔点B．颜色、状态C．密度、硬度D．可燃性、稳定性

    分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．

    解答 解：A、熔点，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
    B、颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
    C、密度、硬度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
    D、可燃性、稳定性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．尿素是农民常用的化肥，它的化学式是CO（NH2 ） 2，请你计算尿素中C、O、H、N的原子个数比是1：1：4：2；尿素的相对分子质量是60； 尿素中C、O、H、N各元素质量比3：4：1：7；尿素中氮元素的质量分数是46.7%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置A（填字母序号），但需在管口放棉花，作用是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C比B的优点是可以控制反应的速度，节约药品写出该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质的化学式不正确的是（　　）
    A．氦气He2B．二氧化硫：SO2
    C．四氧化三铁：Fe3O4D．氧气：O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法正确的是（　　）
    A．所有的火灾都可用水扑灭
    B．所有的自燃都是由缓慢氧化引起的
    C．所有的爆炸都是由剧烈燃烧引起的
    D．所有的可燃性气体与空气混合点燃都会发生爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．分类是我们在研究过程中常用的重要方法，根据研究目的，可以采用不同分类标准进行分类．请在如表中相应的位置填写分类的标准或根据分类标准进行分类．
     分类分类标准 
     类别一：空气、海水
    类别二：水、氧气、氧化铁    		 根据组成物质的种类多少，把物质分成混合物和纯净物
     类别一：金、氧气、铜
    类别二：二氧化碳、氯化钠、氧化镁    		根据组成纯净物元素种类来分，把物质分为单质和化合物 
     ①分子；②原子；③离子；④质子；⑤电子
    显电性的粒子：③④⑤（填序号）；
    不显电性的粒子①②（填序号）．    		 根据粒子是否显电性来分

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图，实验室常用于制取氧气的方法有：a．加热高锰酸钾固体；b．用二氧化锰粉末做催化剂使过氧化氢溶液分解产生水和氧气．

    （1）写出图中指定仪器的名称：①试管②酒精灯．
    （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制取氧气的方法是a（填“a”或“b”），写出用该方法制氧气的反应文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，用该收集装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水．
    （3）写出用装置B制取氧气的反应文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应属于分解反应．装满氧气的集气瓶盖上玻璃片后，正放（填“正放”或“倒放”）在桌上，其验满的方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明氧气已满．
    （4）用装置A制备氧气时，装药品的试管破裂了，其可能原因是②③④⑤⑥．
    ①装药品前忘了检查气密性 
    ②试管口没有略向下倾斜 
    ③试管没有均匀预热 
    ④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管 
    ⑤试管外壁潮湿 
    ⑥夹试管的铁夹夹得太紧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是一种无色的液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变；G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H．试推断：

    （1）物质E的名称：过氧化氢；
    （2）写出反应①的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （3）写出反应③的文字表达式：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （4）反应①②③中属于分解反应的是（填编号）①②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动．
    【活动一】探究CO2是否支持常见金属镁的燃烧
    实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧．生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体．
    （1）镁在CO2中反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C；
    （2）实验①的结论是CO2可以支持镁的燃烧（或镁在CO2中可以燃烧），由该结论可知不能（填“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾；
    （3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是物质燃烧不一定有O2参加反应．
    【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：
    方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．
    方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系 一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．
    实验评价：你认为方案②（填①或②）更为科学．

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