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12.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,若要制取19.2g氧气,理论上消耗氯酸钾的质量是多少?

分析 根据化学方程式计算的一般步骤有:一设、二写、三找、四列、五答、六查.还要注意:设未知数不能带单位,计算过程要带单位,结果也要带单位.氯酸钾在有催化剂和加热的条件下,生成氯化钾和氧气,要注意配平.然后根据氧气的质量19.2g,求出氯酸钾的质量即可.

解答 解:设理论上消耗氯酸钾的质量为x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245                         96
x                            19.2g
$\frac{245}{96}=\frac{x}{19.2g}$ 解得:x=49g
答:理论上消耗氯酸钾的质量为49g.

点评 本考点考查了根据化学方程式的计算,是比较基础的计算题,属于已知生成物的质量,求反应物的质量.做题时要注意:化学方程式的书写要正确,否则数据就会出现错误,始终不要忘记质量守恒定律,本考点主要出现在计算题中.

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14.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是(  )
A.B.C.D.

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3.①现有氮气②氧气③二氧化硫④空气⑤氢气等五种物质,请按要求填写下列空白(用序号填空).
(1)属于混合物的是④;
(2)医疗上用于抢救危重病人的是②;
(3)在食品包装袋中,用作食品保护气的是①.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质属于纯净物的是(  )
A.冰水混合物B.加碘盐C.洁净的空气D.雪碧汽水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.回答下列问题.
(1)固态的二氧化碳俗称干冰,常用于人工降雨;
(2)冰箱中的异味,可用活性炭除去,这是利用了活性炭的吸附性.
(3)冬天,室内用煤炉取暖,如果门窗关闭很严,容易产生使人中毒的一氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如图所示,小明和小红在做金属活动性顺序的探究实验,他们将铁钉加入硫酸铜溶液中,观察到铁钉表面有气泡产生,一段时间后,在铁钉表面附着了红色的固体.
【提出问题】产生气体是什么物质?
【作出猜想】猜想一:二氧化硫   猜想二:氢气   猜想三:氧气
做出猜想的依据是:化学反应前后元素种类不变,因为反应物中含有氢、氧、硫三种元素,所以做出这样的猜想.
【进行实验】
(1)小红提出,闻一闻产生的气体,方法是用手轻轻煽动,使少量气体进入鼻孔,根据无刺激性气味她判断该气体不是二氧化硫.
(2)他们又做了实验:用带火星的木条放在试管口,木条不复燃,从而证明了该气体不是氧气.从而判断该气体是氢气.
经过和老师咨询得知,一般配制硫酸铜溶液时都要加入适量相应的酸以保持溶液的
稳定存在.实验中产生氢气的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
【得出结论】从这个实验得到的结论是铁的活动性大于氢,也大于铜.
【计算】早在西汉时期的《淮南万毕术》中就记载:“曾青得铁则化为铜”,成为现代湿法冶金的想去,现有含1.6kg硫酸铜的工业废液,加入铁粉回收铜,请计算:
(1)硫酸铜中铜元素的质量分数;
(2)理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图为一氧化碳还原氧化铜的装置图,回答下列问题:
(1)该实验体现了一氧化碳的可燃性、还原性的化学性质,并写出对应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)图中A处的实验现象是黑色粉末变红,C处的主要目的是消除CO的污染,写出C处发生的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.金属在日常生活中有着广泛的用途,常见金属的活动性顺序如图所示
请回答下面问题:
(1)金属活动性顺序表中的X是汞元素.
(2)把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中,过了一会儿,观察到的现象有铝丝上附着红色固体,溶液蓝色变浅,该反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.燃气灶能效标准于2016年4月1日正式实施,这标志着与市民生活息息相关的燃气灶即将进入节能时代,如图是一款燃气灶的示意图.
(1)所示物质中含有的金属单质是铜火圈等 (填一种即可).
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