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在对空气中氧气含量的测定时小明进行了如下实验:将盛放红磷的燃烧匙点燃后立即插入集气瓶并塞紧瓶塞.
(1)观察到的主要现象是______.燃烧完毕后,冷却至室温,打开止水夹发现水被吸入集气瓶内.
(2)此时集气瓶中剩余的主要气体是______(填化学式)该气体的化学性质______(填“活泼”或“”不活泼)
(3)小明通过该实验测得空气中氧气的体积分数比正常值偏小,其原因可能是(写出两种)______.

解:(1)红磷燃烧发出黄色火焰,产生大量白烟,故答案为:发出黄色火焰,产生大量白烟
(2)由于进入的水约占瓶的体积的,说明氮气不易溶于水,也不支持燃烧,否则就应该进入约一满瓶水,故答案为:N2,不活泼
(3)如果实验测得空气中氧气的体积分数比正常值偏小,即进入广口瓶中水的体积少于其容积的,则可能的原因是装置漏气、红磷的量不足、没冷却到室温就打开止水夹等.故答案为:装置漏气,红磷量不足
分析:(1)根据红磷燃烧的现象分析;
(2)根据进入水的量分析氮气的性质;
(3)根据该实验的注意事项分析;
点评:本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在对空气中氧气含量的测定时小明进行了如下实验:将盛放红磷的燃烧匙点燃后立即插入集气瓶并塞紧瓶塞.
(1)观察到的主要现象是
发出黄色火焰,产生大量白烟
发出黄色火焰,产生大量白烟
.燃烧完毕后,冷却至室温,打开止水夹发现水被吸入集气瓶内.
(2)此时集气瓶中剩余的主要气体是
N2
N2
(填化学式)该气体的化学性质
不活泼
不活泼
(填“活泼”或“”不活泼)
(3)小明通过该实验测得空气中氧气的体积分数比正常值偏小,其原因可能是(写出两种)
装置漏气,红磷量不足
装置漏气,红磷量不足

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如图1所示装置和药品进行实验,实验中可观察到的现象是
红磷剧烈燃烧产生大量白烟,同时释放出大量的热,待装置冷却到室温打开止水夹,水倒流至瓶中约1/5 处.
红磷剧烈燃烧产生大量白烟,同时释放出大量的热,待装置冷却到室温打开止水夹,水倒流至瓶中约1/5 处.
.该反应的文字表达式为
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(2)甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,乙同学 认为不可以,其原因是:
木炭燃烧产生CO2是气体,瓶内压强不变,水不会倒流
木炭燃烧产生CO2是气体,瓶内压强不变,水不会倒流
.乙同学用图1实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其原因可能是(答出一种即可):
红磷不足(未冷却到室温读数,装置漏气)
红磷不足(未冷却到室温读数,装置漏气)

(3)丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的1/5.小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.你认为造成此现象的原因可能是
镁也和空气中的其它气体成分(如氮气)发生了化学反应
镁也和空气中的其它气体成分(如氮气)发生了化学反应

(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是:
本身是固体,只能够和空气中氧气或者氮气等单一物质反应,生成物是固体(若不是固体,可选择可以吸收该气体的液体来代替水)
本身是固体,只能够和空气中氧气或者氮气等单一物质反应,生成物是固体(若不是固体,可选择可以吸收该气体的液体来代替水)

(5)小组内同学还对该实验进行了如下改进.(已知试管容积为 45mL)

实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图2中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.
你认为正确的实验操作顺序是
③①②④
③①②④
(填序号).注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
1
1
mL刻度处才停止.
(6)此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是
不能燃烧,也不能支持燃烧,(不易溶于水)
不能燃烧,也不能支持燃烧,(不易溶于水)

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科目:初中化学 来源:学习周报 化学 人教课标中考版 2009-2010学年 第2期 总158期 人教课标中考版 题型:058

在对空气中氧气含量的测定实验探究中,甲同学设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛一定量的红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭后,打开止水夹,水进入集气瓶内.装置如图所示.请根据实验回答下列问题:

(1)实验中观察到红磷燃烧的现象是:________,写出红磷燃烧的文字表达式:________.

(2)实验结束后集气瓶内水面未上升到集气瓶内原气体体积的,试帮甲同学分析原因.(写出两条即可)

(3)红磷熄灭后集气瓶内剩余的主要气体是氮气,从此实验中能得出氮气的物理性质、化学性质各是什么?(各写出一条)

(4)乙同学也设计了一个实验方案,装置同上,只不过用蜡烛代替了红磷.当蜡烛燃烧停止,集气瓶冷却至室温后,打开止水夹,进入集气瓶中的水的体积能否达到集气瓶内原气体体积的?为什么?

(5)人每天都离不开氧气,某人呼吸时若要消耗20 mL氧气,试计算标准状况下,消耗空气的质量约为多少克?(已知标准状况下空气的密度为1.3 g/L)

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年重庆市万州区德澳学校九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

在对空气中氧气含量的测定时小明进行了如下实验:将盛放红磷的燃烧匙点燃后立即插入集气瓶并塞紧瓶塞.
(1)观察到的主要现象是    .燃烧完毕后,冷却至室温,打开止水夹发现水被吸入集气瓶内.
(2)此时集气瓶中剩余的主要气体是    (填化学式)该气体的化学性质    (填“活泼”或“”不活泼)
(3)小明通过该实验测得空气中氧气的体积分数比正常值偏小,其原因可能是(写出两种)   

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