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    如图所示该装置有多种用途，请回答下列问题：
    （1）检验：证明一氧化碳中含有二氧化碳，装置中应该盛放
     

    （2）贮气：若用排水法收集氢气时，氢气应该从装置的
     
    端通入，若用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，氧气从
     
     端通入，若用水将装置中的氧气排出，进行试验时水应该从
     
    端流入．
    考点：分离物质的仪器,常见气体的检验与除杂方法
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：根据仪器结合气体的性质进行，检验二氧化碳使用的是澄清的石灰水，氢气的密度比空气小，使用向下排空气法收集，二氧化碳的密度比空气大，使用向上排空气法收集，使用排水法收集氧气时，要看水从哪易于排出，据此解答即可．
    解答：解：（1）检验二氧化碳使用的试剂是澄清的石灰水，故填：澄清的石灰水；
    （2）使用排水法收集氢气、氧气时，水从a端排走，则气体从b端进入；用水将装置的氧气排出，气体从B端排出，则水从A端进入．故填：b，b，a．
    点评：本题考查了气体的检验以及气体的收集方法，完成此题，可以依据气体的性质进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    NaCl溶于水使溶液的温度
     
    ，氢氧化钠溶于水使溶液的温度
     
    ，硝酸铵溶于水使溶液的温度
     
    ．

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    下列现象不会造成空气污染的是（　　）
    A、煤的燃烧
    B、氢气的燃烧
    C、植物的光合作用
    D、机动车尾气的排放

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    下列关于实验操作中先后顺序的叙述正确的是（　　）
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    B、先在天平两端托盘上放等质量的纸，再把氢氧化钠固体放在纸上进行称量
    C、使用pH试纸检测溶液的酸碱性时，先用蒸馏水润湿pH试纸，再进行检测
    D、稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（　　）
    A、
        标签受损
    B、
      污染药品
    C、
       不容易点燃
    D、
      读数不正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完全中和20g氢氧化钠溶液，用去溶质质量分数为25%的稀硫酸16g，求该氢氧化钠溶液的溶质质量分数．（结果保留到小数点后第1位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于过滤的说法正确的是（　　）
    A、过滤时用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度
    B、过滤时玻璃棒可以斜靠在滤纸任意一边
    C、过滤时漏斗下端管口要放在烧杯中间
    D、过滤后，发现滤液仍然浑浊，应再次过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容．
    ①如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，你家中的清洁能源主要有
     
    ．（答一种）
    ②水煤气法制氢气：用焦炭（主要成分是碳单质）为原料与水蒸气在高温时反应制得H2和CO2，其反应的化学方程式为
     
    ．
    ③为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油．这里的“铁”指的是
     
     （填单质、原子或元素）．
    ④白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的
     
    性，可将红糖脱色成白糖．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途由其物理性质决定的是（　　）
    A、氧气供给呼吸
    B、氮气填充食品包装以防腐
    C、稀有气体用于飞艇
    D、氧气支持燃烧

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