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1.请标出下面划线元素的化合价.
H2SO4     
 N2O3       
 KClO3      
SiO2

分析 根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零,结合各化学式进行解答本题.

解答 解:氢元素显+1价,氧元素显-2价,设硫元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,解得x=+6;
氧元素显-2价,设氮元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,2y+(-2)×3=0,则y=+3.
钾元素显+1价,氧元素显-2价,设氯元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+z+(-2)×3=0,解得z=+5;
氧元素显-2价,设硅元素的化合价是m,根据在化合物中正负化合价代数和为零,m+(-2)×2=0,则m=+4.
故答案为:+6;+3;+5;+4.

点评 本题难度不大,掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.以下是实验室常用部分仪器:

(1)小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥,那么他还需要使用上图仪器中的⑧⑨(填序号);该发生装置检查气密性的方法是:把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有气泡冒出,则说明该装置不漏气.
(2)小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是将燃着的木条平放到集气瓶口,若木条熄灭,证明CO2已收满.
(3)某兴趣小组选用上述仪器,用锌粒和稀硫酸制氢气,锌粒反应完后,发现还有较多的灰黑色固体物质,从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是过滤.
【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有单质碳;②可能含有单质铜;③可能还有其它物质
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜.完成下表(不一定要填满):
步骤实验方法现象和结论
1
2
3
【反思讨论】上述各步反应完全后,兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质,为了进一步探究剩余固体物质的成分,兴趣小组的同学讨论后,认为用初中化学知识无法解决,你对下一步的探究学习活动的合理建议是:首先询问老师或查阅资料或上网查询等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.书写H2S的电离方程式:H2S?H++HS-、HS-=H++S2-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.用化学用语填空.
(1)2个氢原子2H.
(2)硫酸铜中的阴离子SO42-
(3)正五价氮元素的氧化物的化学式N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.实验室常用图1 装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)仪器a 的名称是酒精灯.
(2)实验室制取氧气时,选用的收集装置是C(填字母序号);若改用图2 装置收集氧气,则气体应从进b(填“a”或“b”).
(3)小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊.为探究其原因,进行了如下过程:
【作出猜想】A.石灰水已经完全变质;    B.气体中有挥发出来的HCl 气体.
【实验探究】
①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到溶液变红色.于是排除了猜想A,你认为排除猜想A 的理由是溶液变红色,说明溶液中含有氢氧化钙.
②小明通过探究实验得知气体中含有挥发出的HCl 气体,请解释石灰水不变浑浊的原因:氯化氢溶于水形成盐酸,盐酸能和氢氧化钙、碳酸钙反应.
【查阅资料】a.氢氧化钠溶液会吸收除去二氧化碳:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
b.碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3            
 c.NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
【拓展延伸】
若上述原料制备并收集得纯净、干燥CO2气体,所选仪器连接顺序为B、H、E、C(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.说起“温室效应”,许多人就会想到二氧化碳带来的一些负面影响,其实二氧化碳也为人类、自然、社会作出了巨大的贡献,我们对它的认识应全面、公正.请写出两点二氧化碳有益的实例:①有利于植物光合作用,提高作物产量;②喷洒液态二氧化碳的方法为机场除雾.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.将人呼出的气体收集在集气瓶里,加入澄清的石灰水,变浑浊,证明了呼出的气体中含有(  )
A.二氧化碳B.水蒸气C.氧气D.其他气体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某同学为了测定实验室中样品中氯酸钾的质量,称取 15g 该样品,和 3g 二氧化锰均匀混合,加热一段时间后(假设杂质不参加反应),冷却、称量剩余固体的质量,重复以上操作,加热时间与剩余固体的质量数据如下表:
加热时间t1t2t3t4
剩余固体质量/g1514.513.213.2
(1)由表中数据分析可知,氯酸钾完全反应的时间是t3
(2)完全反应后产生氧气的质量为4.8g.
(3)求:15g 样品中氯酸钾的质量(请写出详细的计算过程):12.25g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.科学实验中经常要多角度观察和推测现象,并结合科学原理进行分析综合,研究小组为探究碱的性质,进行如下实验:
(1)如图甲所示,加入过量的盐酸后,出现的现象有溶液由红色变为无色,温度计示数上升.
(2)如图乙和丙所示,同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中,一段时间后,能证明NaOH和CO2发生了反应的实验现象是试管内液面上升的高.
(3)实验结束后,进行废液处理,将甲反应后所得溶液缓慢加入丙实验后所得溶液中,若全部加入后测得溶液的pH为3,则该过程中丙烧杯内可观察到的现象有有气泡产生.为达到排放标准,加入少量已部分变质的熟石灰调节PH接近7后排放.

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