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5.向一定量的稀盐酸中逐渐加入某种不纯的铁粉,加入铁粉的量与生成H2的关系如图所示,请回答有关问题:
(1)P点处溶液的pH>7(填“>”、“<”或“=”).
(2)求该铁粉中杂质的质量分数(计算结果精确到0.1%).

分析 (1)P点表示铁粉的量不足,盐酸过量;
(2)根据图示可得最终生成氢气的质量为0.2g,结合方程式可得参加反应的铁粉的质量,进一步求该铁粉中杂质的质量分数.

解答 解:(1)P点表示铁粉的量不足,盐酸过量,所以溶液的pH>7;
(2)设铁粉中含铁的质量为x
Fe+2HCl=FeCl2+H2
56                      2
x                      0.2g
$\frac{56}{x}=\frac{2}{0.2g}$
x=5.6g
该铁粉中杂质的质量分数为$\frac{6g-5.6g}{6g}$×100%=6.7%.
答:该铁粉中杂质的质量分数为6.7%.

点评 本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力,比较简单,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属.流程如下:

请回答:
(1)四种金属的活动性顺序由强到弱的是Zn、X、Cu、Ag;
(2)固体丙中一定含有的金属是Ag;
(3)写出③中反应的化学方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(4)为了检验滤液C中的溶质成分:向其中加入稀盐酸,有白色沉淀产生,则滤液C中一定含有的阳离子Ag+、Cu2+

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

16.A、B、C、D为初中常见的四种不同类型的化合物.其中A为常见的钠盐,B常温下为气体,其固体常用于人工降雨,E是蓝色的硫酸盐溶液,它们之间关系如图.(图中“-”表示相互能反应,“→”表示转化关系.)
(1)A的俗称纯碱,生活中的一种用途制玻璃.
(2)D的物质类别是酸(填“酸”、“碱”、“盐”);
(3)C与D反应的基本类型是复分解反应,D转化为E所需的另一种反应物得化学式为CuO;
(4)请写出B与C的反应方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.能直接构成物质的微粒有分子、原子、离子.下列物质汞是由汞原子构成的,二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的(填名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,两套装置如图所示:
(1)向甲装置的a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,此现象说明装置气密性良好,请分析气球胀大的原因加入的水占据了锥形瓶内的空间,使锥形瓶中压强增大,气球膨胀;
(2)若乙装置锥形瓶中的固体为NaOH,分液漏斗中的液体为水,则使气球胀大的主要原因是氢氧化钠固体溶于水放热,锥形瓶内空气受热膨胀,使气球胀大;
(3)若乙装置中固体与液体反应生成O2使气球胀大,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.为了加深对质量守恒定律的理解,某校化学实验小组以“镁条在空气中燃烧”实验进行了再探究:
(1)镁条在空气中燃烧时观察到的现象是发出耀眼的白光,放出大量的热,生成一种白色固体;
(2)根据质量守恒定律,镁条在空气中燃烧后的质量大于(填“大于”、“等于”或“小于”之一)镁条的质量;原因是生成氧化镁的质量等于参加反应的镁和氧气的质量之和.
(3)化学反应之所以遵循质量守恒定律,从微观上看,是因为反应前后原子的种类、数目、质量均不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.根据如图所示制取气体的装置,回答下列问题(装置选择用序号填写):

(1)实验仪器b的名称是分液漏斗.
(2)用高锰酸钾制取氧气时,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所选用的发生装置是A,若收集干燥的氧气应选用的装置是C,验满的方法是把带火星的木条放于集气瓶口处,看是否复燃;若收集纯度高的氧气选用装置是E,
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选B用做发生装置,可以较平稳产生氧气.
(4)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若装置B中反应剧烈,从实验安全角度考虑,不宜采取的措施有①③(填序号).
①用容积较小的锥形瓶  ②减慢液体的滴加速度  ③加热反应物   ④降低液体反应物的浓度.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.学了化学后,同学们对水这种常见物质有了新的认识.如图是某同学构建的有关水的知识网络图,请回答下列问题:

(1)随着社会的发展,使原本已紧张的水资源更显短缺,下列保护水的措施中合理的是ac.
a.洗菜、淘米的水用来浇花
b.禁止使用农药化肥,减少水体污染
c.加强工业废水的排放监控
(2)河流湖泊中含有大量的杂质,自来水厂可通过沉淀、过滤、吸附、杀菌等方法实现净化水的目的.自然界中的水通过三态变化实现了天然循环,其中水由液态变为气态的微观解释为水分子间的间隔变大.
(3)水在生产、生活中都有重要作用.①用水可以灭火,主要原理是降低温度到可燃物的着火点以下.②用水可以鉴别物质,请举出你知道的任意一组物质:氢氧化钠和氯化铵.
(4)如图所示,A~F属于不同的物质类别,它们都能生成水,写出E转化为水的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某学习小组对硫酸进行如下研究:
(1)若对稀硫酸进行如下操作,溶液的pH升高的有ABC(填字母).
A、加少量水    B、加少量铁粉
C、加少量氢氧化钾    D、加少量浓硫酸
(2)向两个烧杯中分别注入两种硫酸,甲(溶质质量分数为98%,密度为1.84g/cm3)和乙(硫酸甲与水的按体积比1:1混合)个10m,称量并记录不同时间(g)两种硫酸溶液吸水的质量,数据见表:
时间/h11.54812244860
吸水
质量/g
硫酸甲1.62.25.210.314.020.929.232.1
硫酸乙1.21.53.55.98.112.919.521.0
①若量取硫酸甲时俯视读数,在其他操作正确的情况下,所配硫酸乙的溶质质量分数将偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
②由表中实验数据可知:有关硫酸吸水性的说法错误的是B(填字母).
A.硫酸甲和乙都有吸水性  B.只有硫酸甲有吸水性C.硫酸甲的吸水性较硫酸乙强
(3)小军同学利用稀释后的稀硫酸和硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾等物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究.
①将上述四种溶液两两混合,判断其两两之间能否发生反应,请写出其中发生中和反应的化学方程H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
②利用上述四种物质的溶液完成实验后,将所得物质混合并过滤,得到一种无色溶液.经测定,该溶液显酸性.则在该溶液中一定含有的离子是H+、Na+、K+和NO3-,可能含有的离子是SO42-

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