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13.2012年2月,洪都拉斯一监狱失火,导致三百余人丧生,经调查,事故是一名囚犯点燃棉被引起的.棉被是燃烧条件中的(  )
A.助燃物B.空气C.着火点D.可燃物

分析 根据燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点来分析.

解答 解:物质燃烧的条件是:可燃物、与氧气接触、达到着火点,所以在因囚犯点燃棉被而失火的,那么棉被在事故中属于可燃物.
故选D.

点评 掌握物质燃烧的条件是解题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列变化属于物理变化的是(  )
A.植物的光合作用B.爆鸣气遇明火爆炸
C.分离液态空气制氧气D.汽油燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图所示装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量,用如图不能完成的实验是(  )
A.气体从a端通入,收集O2
B.瓶内装有澄清石灰水,检验O2中是否含CO2
C.瓶内装有浓H2SO4溶液,吸收CO2中混有的水蒸气
D.在b端接量筒,瓶内装满水,测量气体的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.要除去下列物质中的少量杂质括号内的物质为杂质,所选用试剂不正确的是(  )
A.CO2 (O2):灼热的铜粉B.CH4 (H2O):浓硫酸
C.CO  (CO2):氢氧化钠溶液D.NaOH  (Na2CO3):盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小明发现自己的镜框上出现一层绿色物质,(镜框为铜制).经查阅资料得知,该物质为铜绿,它的化学名称(或化学式)是碱式碳酸铜
为了进一步探究铜绿的生成条件,他进行了以下实验.
【提出问题】铜绿生成的条件是什么?
【做出假设】铜绿可能是由铜与水、氧气、二氧化碳共同反应生成的.
【设计实验】借鉴“探究铁锈生成条件”的实验,小明设计了如下实验.
【问题讨论】:(1)实验较长时间后发现B试管中光亮铜片最先生锈.(填编号)
(2)从优化实验角度发现A实验是多余的,它只考虑了水这个单一的条件.C试管中除光亮的铜片和水外,还有另一种物质是氧气.
(3)D试管中除光亮的铜片外,还有另两种物质为氧气、二氧化碳,从D中得出的结论为水是铜生锈的必要条件之一.
【评价改进】:小明的实验不完善,你认为该如何改进?取一支试管,放入一块光亮铜片,加入少量蒸馏水浸没部分铜片,充入O2(或CO2)后,塞紧橡皮塞,放置对比观察
【反思小结】:通过上面实验,你得到的启示是?从实验可知,铜比较难生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.人们可以对物质从不同角度分类,请根据示例将CO、甲醇(CH3OH)、甲醛(HCOH)、乙醇四种物质分类并写出分类依据:
不同物质分类依据
示例乙醇乙醇无毒,其余有毒
--CO一氧化碳属于无机物,其余属于有机物
--CO一氧化碳只有2种元素组成,其余都是由三种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.氢氧化钠固体易吸收空气中的二氧化碳而变质.取4.65g已经部分变质的氢氧化钠固体与36.5g10%的盐酸恰好完全反应后,将溶液蒸干,所得固体的质量为(  )
A.11.7gB.1.17gC.5.85gD.58.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图为实验室制氢气的简易装置.若在加稀硫酸时,发现锌粒与稀硫酸没有接触而稀硫酸又不够了,为使反应顺利进行,则可以从长颈漏斗中添加的试剂是(  )
①食盐水;②NaOH溶液;③稀盐酸;④Na2CO3溶液;⑤ZnSO4溶液.
A.①②④B.①③④C.②③⑤D.①③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质.小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后,设计方案,对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究.
回答下列问题:

(1)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是除尽溶液中的碳酸钠.
(2)若得到pH>7 现象,确定A的成分是碳酸钠和氢氧化钠的混合物.

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