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    水是人及一切生物生存所必需的，我们应该了解一些关于水的知识。请你回答：

    （1）硬水给生产和生活带来很多麻烦，生活中可用             来区分硬水和软水，生活中常用             方法来降低水的硬度。

    （2）电解水实验中，反应的符号表达式为                          ，反应中氢元素化合价变化情况：                 ，实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的原因是                 ，与正极相连一端产生的气体是       ，可用            检验。


    （1）肥皂水        煮沸 

    （2）H2O         H2 + O2              +1→0（降低）

    增强水的导电性        氧气        带火星的木条


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    元素周期表是我们学习化学的重要工具，下表是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布，根据它回答下列问题。

    （1）第16号元素属于         元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易       （填“得”或“失”）电子，其单质的化学性质              （填“活泼”或“稳定”）。

    （2）从周期表结构看，元素的化学性质与原子结构中的                          数关系最为密切。

    （3）在同一族中，各元素的原子结构呈现的规律有                                  （任写一条）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知MgS、NaHSO3、MgSO4中硫元素的质量分数为32%，则氧元素的质量分数为

    A．24%              B．44%             C．16%              D．32%

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     下列对实验现象的描述，正确的是

    A．镁条在空气中剧烈燃烧，生成氧化镁

    B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体

    C．点燃氢气，产生淡蓝色火焰，用干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠

    D．红磷燃烧测空气体积分数实验中，如果装置气密性不好，则倒吸水将大于五分之一

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是

     


    A．图中所示单质的化学式为N2       

    B．图中所示有三种氧化物的分子      

    C．生成单质与化合物的质量比为7:11          D．反应后分子个数变少了

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的哪些用途与它的物理性质有关：①氮气作灯泡的保护气；②用铝制造炊具；③用氧气作助燃剂；④用木炭作燃料；⑤用大理石铺地面。                    （      ）

    A．①②③④            B．①③⑤       C．②⑤              D．②④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。对于宏观现象的微观解释中错误的是（      ）       

    A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大

     B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小

    C.夏天湿衣服晾干快，温度越高，分子运动速率越快

    D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    稀土元素具有重要用途，铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列说法不正确的是

    A. 铈属于金属元素  

    B. 铈的原子序数是82     

    C. 铈原子中的质子数为58    

    D. 铈的相对原子质量是140.1

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知“”、“”表示不同元素的原子，请用序号填空：

        (1)下列表示的气体物质中，属于单质的是                 ；

        (2)下列表示的气体物质中，属于化合物的是               ；

        (3)下列表示的气体物质中，属于混合物的是               。

                    

                                                                                A                       B                       C

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