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为加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理.某同学进行了探究实验:

(1)用棉花分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻,观察到蘸酒精的棉花燃烧,另一个不燃烧,可以得出燃烧的条件之一是
 
;如果在酒精灯上加热时间较长,会发生的现象是
 

(2)如图1所示:将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,可以观察到
 
,可以得出燃烧的条件之一是
 

(3)如图2所示:在燃着的蜡烛上扣一个烧杯,过一会儿观察到
 
,可以得出燃烧的条件之一是
 
考点:燃烧与燃烧的条件
专题:实验性简答题,科学探究
分析:根据燃烧的条件分析,①可燃物  ②氧气或空气  ③达到燃烧所需的最低温度即着火点.
解答:解:(1)小棉花球蘸水后,因水不可燃,反而会蒸发吸收热量,所以温度达不到棉花的着火点,不会燃烧;而小棉花球蘸酒精后,酒精是可燃物,在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热,使温度达到棉花的着火点,引发棉花球燃烧,因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物;如果在酒精灯火焰上加热时间较长,棉花球上的水分蒸发,当温度达到棉花的着火点,蘸水的棉花球也燃烧了;
(2)滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,由于乒乓球碎片的着火点较低,首先燃烧起来,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点;
(3)在燃着的蜡烛上扣一个烧杯,过一会儿蜡烛将熄灭,可以得出燃烧的条件之一是与氧气接触.
故答案为:(1)燃烧的物质必须是可燃物;蘸水的棉花球也燃烧了;
(2)乒乓球碎片首先燃烧起来;温度达到可燃物的着火点;
(3)蜡烛熄灭;燃烧需要可燃物与氧气接触.
点评:燃烧的条件是:具有可燃性,与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,三者必须同时具备,缺一不可,本实验中,没有涉及氧气是否参加的对比实验,要注意这一点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

关于金属物品的使用,正确的是(  )
A、铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨
B、铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液
C、用钢架制作的自行车防雨棚定期喷涂防锈油漆
D、铝壶内的水垢用质量分数为10%的稀盐酸长时间浸泡

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据2012年底中央电视台报道:液化石油气掺入二甲醚(C2H6O)成行业潜规则,二甲醚对液化气罐的配件有腐蚀性,严重会造成爆炸.下列关于二甲醚的说法错误的是(  )
A、由C、H、O三种元素组成
B、氧元素质量分数最大
C、是一种有机物
D、碳、氢、氧三种元素的质量比为12:3:8

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在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质.
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是
 
,白色物质可能是Na2O或
 
,乙同学还认为白色物质是氢氧化钠.
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是
 

【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O+H2O═2NaOH
【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究.
实验方案 实验操作 实验现象 结论
方案1 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液 溶液变成红色 白色物质为
Na2O
方案2 ①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液 出现白色沉淀 白色物质为
 
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液 无明显现象
【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是
 

【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为
 

通过以上探究,你还能获得哪些结论,请写出一条:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为绿化环境并改善空气质量,在城市公路两侧种植了树木.园林工人常在树木上涂刷含有硫黄粉等的石灰浆.这样做的目的是什么?(答一点即可)你还知道氢氧化钙的其它用途吗?(答两点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着人们生活水平的不断提高,私家车驶进了千家万户;随着人们认知水平的不断提高,氮气充进了汽车轮胎(汽车轮胎充氮气可以提高轮胎行驶的稳定性和舒适性,防止爆胎和缺气碾行,延长轮胎使用寿命,减少油耗,保护环境).实验室获取氮气有很多种途径,常见的3种方法是:
方法一:将氨气通入灼热的氧化铜粉末,得到纯净的氮气和铜;
方法二:将空气通过灼热的铜,得到较纯净的氮气和氧化铜粉末;
方法三:将亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵的混合溶液加热,氮元素全部转化为氮气.
进行实验时可选择的实验仪器如图所示(省略夹持装置与加热装置) 
(1)方法一:
第一步--制氨气,用浓氨水滴加到生石灰中得到,此反应的发生装置最好选用
 
(填装置编号).
第二步--将制得的氨气通过灼热的氧化铜粉末,除了得到氮气和铜外,还有一种产物是
 
,为了得到纯净的氮气,还需将反应后的气体通过装置
 
(填“C”或“D”)进行干燥.
(2)方法二:得到较纯净的氮气的化学方程式为:
 
.1892年,英国科学家瑞利发现,采用方法二得到的氮气在相同条件下比方法三得到的氮气密度总是偏大5‰左右.若上诉实验设计与操作均为错误,且氮气已完全干燥,请解释产生这一现象的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良.如图为某种补锌口服液说明书的一部分(注:葡萄糖酸锌相对分子质量455;1g=1000mg),请回答:
(1)该口服液中的锌属于
 
(填:“常量”或“微量”)元素;葡萄糖酸锌分子中的碳、氢元素的质量比为
 

(2)每支口服液中:①锌的质量分数为
 

②葡萄糖酸锌的质量是
 
mg.
(3)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半;体重为20kg的儿童每天还须服该口服液
 
支,才能满足身体的需要.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是进行科学探究的重要方式,请根据如图回答问题:
(1)A组进行的实验是:细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成
 
色固体.实验装置中瓶底预先装入少量的水的原因是
 

(2)B组是探究铁钉生锈的实验条件的实验,通过全面观察三只试管发生的现象,并经过科学严谨的推理,得出铁的锈蚀是铁与
 
 
 共同作用的结果;B组实验中试管③的实验目的是:
 

(3)C组的实验能造成环境污染,简要说明改进的方法:
 

(4)D组是探究银、铜、铁的金属活动性所做的实验,通过完成该组实验,可以判断出这三种金属活动性由强到弱的顺序为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“电石”可以通过反应CaO+3C
 高温 
.
 
CO↑+X(电石)制得.则“电石”的化学式为
 
,其中所含非金属元素的化合价为
 

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