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    【题目】请用下图所示装置完成探究燃烧条件的实验

    在检查装置的气密性后,开展以下①④组实验:

    ①断开AB装置的连接,向B装置只通入氮气一段时间,B、C处没有明显变化

    ②继续向B装置通入氮气，在木炭下方加热,B、C两处没有明显变化

    ③待B处硬质玻璃管冷却至室温,连接好AB装置，使A中产生气体,B处不加热,观察向B装置通入气体一段时间后，B、C两处没有明显变化:

    ④在A处继续产生气体，通入B装置然后在B处加热,一段时间后，发现B处木碳燃烧,C处变浑浊。

    ①与②对比控制的变量是________________；①与③对比控制的变量是_______________；④中B处木炭燃烧了，说明使木炭燃烧的条件是_______________；在实验④中A装置中的化学反应方程式是______在④中B装置中木炭燃烧后,B装置中可能发生的化学反应用化学方程式表示______________；C装置处变浑浊的原因用化学方程式表示______________；在此实验中装置C中的液体可以将澄清石灰水换成____________如果出现_____________现象，也能证明实验中有二氧化碳这种物质生成，请写出二氧化碳参与化学反应的化学反应方程式_______________

    【答案】温度 是否和氧气接触 需要与助燃物接触和温度达到着火点 2H2O22H2O+O2↑ C＋CO22CO CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O 石蕊溶液 溶液变红 CO2＋H2O=H2CO3

    【解析】

    ①与②对比控制的变量是：温度；①与③对比控制的变量是：是否和氧气接触；④中B处木炭燃烧了，说明使木炭燃烧的条件是需要与助燃物接触和温度达到着火点；在实验④中A装置中过氧化氢与二氧化锰混合制氧气的化学反应方程式是：2H2O22H2O+O2↑；在④中B装置中木炭燃烧后,B装置中高温条件下，木炭燃烧后产生的二氧化碳与碳反应，可能C＋CO22CO；C装置处二氧化碳能是澄清的石灰水变浑浊，用化学方程式表示：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；在此实验中装置C中的液体可以将澄清石灰水换成石蕊溶液如果出现溶液变为红色的现象，也能证明实验中有二氧化碳这种物质生成，二氧化碳与水反应形成碳酸的原理：CO2＋H2O=H2CO3。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】各种物质之间存在着某种联系。请分别选用“>”、“<” 、“=”填写空白。

    （1）空气中元素含量:氮_____氧；

    （2）核外电子数:钠离子_____钠原子；

    （3） 含碳量:甲醛（CH2O）_____葡萄糖（C6HI2O6）；

    （4）物质在水中的溶解能力: Cu（OH）2_____CuSO4

    （5）铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量_____原铜丝 的质量；

    （6）等质量金属与足量酸反应产生氢气的质量: Al_____ Mg。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定镁和硫酸镁固体混合物中镁元素的质量分数，先称取混合物10g，放入一干净的烧杯中，然后取一定溶质质量分数的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振荡，实验所得数据如下表：

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    加入稀硫酸的质量/g

    20

    20

    20

    20

    20

    生成气体的总质量/g

    0.12

    x

    0.36

    0.4

    y

    （l）上表中x=_______、y=_______．

    （2）所用稀硫酸的溶质质量分数为_______．（计算结果精确到0.1%）

    （3）固体混合物中镁元素的质量分数为多少_______？（第（3）题写出计算过程，计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。

    （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。

    结论：石蜡的密度比水___________；

    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化。

    结论：蜡烛火焰的________温度最高；

    （3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是___________；

    A 反复实验，并观察是否有相同现象

    B 查找资料，探究生成的黑色固体是什么

    C 认为与本次实验目的无关，不予理睬

    D 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

    （4）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛_________（填“能”或“不能”重新燃烧）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列涉及学科观点的有关说法正确的是()

    A.根据微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的

    B.根据转化观: 一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化

    C.根据结构观:氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同

    D.根据守恒观:冰加热变成水，变化前后质量相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）请用化学符号填空：

    ①缺_____会导致甲状腺疾病，②氨气_____，③亚铁离子_____，④硝酸根离子_____，⑤写出高锰酸钾的化学式并标出锰元素的化合价_____。

    （2）在实验室配制50g 15%氯化钠溶液后，请回答下列问题：

    ①用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠时，发现指针偏左，接下来的操作是_____。

    A 添加氯化钠 B 减少氯化钠 C 调节平衡螺母 D 添加砝码

    ②在量取水的体积时，若仰视读数，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数_____（填“＜”或“＞”）15%。

    ③在溶解步骤中需要的仪器有烧杯和_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是人类赖以生存的宝贵资源。

    （1）空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是_____（填化学式）。

    （2）空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。

    ①t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_____处。

    ②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是_____。

    ③该实验发生的化学反应的文字表达式是_____。

    ④实验中红磷过量的原因是_____。

    （3）空气的保护：图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是_____。

    A 减少汽车的保有量

    B 用风能与太阳能发电替代燃煤发电

    C 减少工业生产中二氧化碳的排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，其微观反应如图所示。下列有关该反应的说法正确是

    A.反应中没有元素化合价发生改变

    B.该反应不遵循质量守恒定律

    C.该反应属于化合反应

    D.该反应的化学方程式为CH2O+O2CO2+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某密闭容器中原有X、Y、氧气、二氧化碳四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表。根据表中信息,判断下列说法正确的是（ ）

    物质

    X

    Y

    O2

    CO2

    H2O

    反应前质量/g

    16

    15

    70

    1

    0

    反应后质量/g

    0

    15

    待测

    45

    36

    A.X中一定只含碳、氢两种元素

    B.该反应一定为置换反应

    C.Y一定为该反应的催化剂

    D.反应中CO2和H2O的质量比一定为45:36.

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