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    为了让不爱吃蔬菜的学生营养均衡，家长把榨好的各种颜色的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味独特、营养丰富的蔬菜馒头．这种馒头为人体提供的营养素是
     
    ，其中面粉所含营养素能为机体活动和维持恒定体温
     
    ．小麦在生长过程中需施钾肥，其作用是能促进植物生长，增强
     
    能力．若还需补充氮元素，则能同时提供这两种营养元素的复合肥是
     
    （填化学式）．
    考点：生命活动与六大营养素,常见化肥的种类和作用,化学式的书写及意义
    专题：化学与生活
    分析：可根据营养素的分类及生理作用和食物来源以及化学肥料的作用进行分析解答．
    解答：解：馒头中富含糖类，能给人体各项生理活动提供能量，蔬菜汁液中富含维生素；钾元素能增强植物抗病虫害和抗倒伏能力；既含有氮元素，又含有钾元素的复合肥料有硝酸钾．
    故填：糖类、维生素；提供能量；抗病虫害和抗倒伏；KNO3．
    点评：要想解答好这类题目，要理解和熟记生命活动与六大营养素（包括营养素的名称、作用、来源及其缺乏症等），以及化学肥料相关的知识．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生欲称取4.3g氯化钠，称量过程中发现指针偏右．这时他需要进行的操作是（　　）
    A、向左移动游码
    B、调节平衡螺母
    C、增加药品
    D、减少药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有如下图所示的仪器：

    （1）写出下列仪器的名称：
    ⑥
     
    ，⑧
     
    ；
    （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集几瓶O2气体，若已选用了①、②、⑤、⑨、⑩，还应选用的两种仪器是（填编号）：
     
    ，
    发生反应的化学方程式是：
     
    ；
    （3）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管．正确的操作顺序是（写序号）
     
    ；
    （4）某同学为了探究催化剂的量对化学反应速率的影响，利用上图中的仪器做了二氧化锰催化过氧化氢分解的一组实验：有关实验数据如下表：
    实验组别第1组第2组第3组第4组第5组第6组
    MnO2粉末的用量（g）0.10.30.50.70.91.1
    10%的H2O2溶液的用量（mL）303030303030
    收集等体积O2所用时间（S）1774222
    通过对以上实验数据的分析，该实验可以得出的结论是：
     
    ；
    （5）（6分）过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其溶质的质量分数会变小．某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，进行实验．测得相关数据如图所示：
    ①根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为
     
    ．
    ②计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知氧化铁的化学式为Fe2O3，试求：
    （1）氧化铁的相对分子质量；
    （2）氧化铁中铁元素和氧元素的质量之比；
    （3）氧化铁中铁元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室部分仪器或装置如图所以，请回答下列问题：
    （1）请写出仪器B的名称
     

    （2）若要组装一套用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置，可选择图中的
     
    （填一起下方的字母，下同），收集装置可选用图中的
     
    ，导管要伸到接近集气瓶底部的原因是
     
    ，检验氧气是否收集满的方法是
     

    （3）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是
     
    ，请用化学式表示用高锰酸钾制取氧气的反应表达式
     

    （4）用如图H所示装置收集氧气，氧气应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一化学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇，他们观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉、活性炭和氯化钠，打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末．
    【资料获悉】铁系“脱氧剂”的作用原理是利用铁能被氧气氧化，从而达到除氧保鲜的目的．铁被氧气氧化最终产物为红棕色的Fe2O3．
    小组同学欲探究该“脱氧剂”是否已经失效（即单质铁是否已经完全被氧化），设计了以下探究实验．
    【实验探究】
    步骤1：小刚用磁铁接近样品，发现磁铁吸引了部分黑色固体．
    步骤2：称取10.00g样品于一烧杯中，加足量水充分搅拌溶解后，过滤，将滤渣洗涤、干燥、称得其质量为7.28g．
    步骤3：按如图装置，将得到的7.28g固体与足量稀硫酸反应，用电子秤称得反应前后总质量差为0.15g．
    步骤4：将锥形瓶中反应后的液体过滤，并将滤渣洗涤、干燥后，称得其质量为1.20g．
    【交流讨论】
    （1）由步骤1得出的结论是
     
    ．
    （2）步骤2目的是
     
    ，检验该滤液中溶质的方法是
     
    ．
    （3）小华提出在装置的a导管处应该再连接一个盛有碱石灰的干燥管，他这样做的理由是
     

     
    ．
    （4）小明认为步骤3中0.15g差值即为H2的质量，并由此计算出样品中单质铁的质量为4.20g．你认为是否合理
     
    （填“是”或“否”）．
    （5）如果步骤4中滤渣没有经过洗涤，则称得的质量
     
    1.20g（填“＞”“=”“＜”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀，B为氧化物，C、D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钡溶液和氢氧化钠溶液中的一种，E中溶质可用于生产洗涤剂．用“→”表示一种物质能转化为另一种物质，用两圆相切或“--”表示两种物质可以发生化学反应，六种物质之间的部分反应及转化关系如图所示．请利用初中化学知识回答下列问题：
    （1）在图中标出六种物质（或溶质）的化学式；
    （2）C与F反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）E与F反应的实验现象为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验操作的先与后，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作？
    （1）给试管中的药品加热，必须先
     
    ，后集中加热．
    （2）点燃可燃性气体时，都要先
     
    ，后点燃．
    （3）用高锰酸钾制取氧气的实验结束时，要先移出水中导管，后
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的生产生活离不开金属．
    （1）为探究锰与铁的金属活动性，在相同温度下，取大小相同、表面光亮的两种金属薄片，分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中Mn显+2价），请回答：
    金属铁锰
    与盐酸反应现象放出气泡速率缓慢放出气泡速率较快
    结论活动性铁
     
    （填“＞”“＜”）锰
    除了比较与酸反应产生气体速率的快慢，请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法（写出所需药品即可）：
     
    和
     
    ．
    （2）将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁，待反应停止后，请判断：
    ①天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是
     
    ；
    ②若天平失去平衡，则指针一定偏向放
     
    的一边．

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