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    下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A、
        检查气密性
    B、
    滴加液体
    C、
        倾倒液体
    D、
    铁丝在氧气中燃烧
    考点：检查装置的气密性,液体药品的取用,氧气的化学性质
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、气密性主要根据内外气压来检测的，瓶内的气压大于外界气压时，插到水中的导气管应该有气泡冒出；
    B、滴加液体时，滴管不能伸入试管内；
    C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；
    D、铁丝在氧气中燃烧生成炽热的熔融物．
    解答：解：A、导气管插到液面以下，然后往长颈漏斗中加水，如果液面有气泡冒出则气密性良好，无气泡冒出则漏气，故图示错误；
    B、滴加液体时，滴管要垂直滴加，不能伸入试管内，故错误；
    C、取用液体时，瓶口紧挨，瓶塞倒放桌面上，标签朝向手心，故正确；
    D、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在瓶底放水的为了防止生成的熔融物炸裂瓶底．故错误．
    故选C．
    点评：本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容．在化学实验操作时，要按照严格的操作规范进行，防止意外事故的发生．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列古文化遗迹与化学变化有密切关系的是（　　）
    A、在甲骨上刻字
    B、用黄土筑城墙
    C、烧制陶器
    D、磨制玉石饰品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关的实验探究．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317mL，然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气，最后用带火星的木条来检验，观察木条是否复燃．相关的数据见下表：
    集气
    瓶编号    		瓶内预装水体积/mL充入氧气体积/mL瓶内空气体积/mL瓶内空气里氧气的体积分数木条能
    不能复燃
    112012019750.9%能
     29797220
     
    		能
    3909022743.4%能
    4848423341.9%能
    5818123641.2%不能
    （1）试将上表空白处补充完整（保留一位小数）
     
    ．请在空白处写出计算过程：
     

    （2）由该实验可得到的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过目前化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．
    A．分离液态空气     B．加热分解氯酸钾      C．分解过氧化氢   D．
     

    （1）请你在D处再写出一种制取氧气的方法．
    （2）请写出D处实验室制取氧气的文字表达式：
     
    ．
    （3）如何检验如图装置的气密性：
     
    ．
    （4）如何检验收集到的气体就是氧气：
     
    ．
    （5）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气，指出装置中的三处错误：
     
    、
     
    、
     
    ．
    实验完毕，停止加热前应该先
     
    ，再
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    一个水分子
     
      两个氮原子
     
     两个氢分子
     
     n个硫酸根离子
     
      氧化镁中镁元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，设计如下实验方案：在仪器A内盛足量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，水吸入集气瓶内，集气瓶内水平面上升约
     
    ．
    （1）指出仪器名称：
    A
     
    ；    B
     
    ．
    （2）其他操作正确，如果装置漏气，则测出结果会（选择下列大写字母）
     
    ；
    A．偏大            B．偏小
    C．不变            D．无法判断
    （3）为了使该实验成功，首先必须要检查装置气密性，检查该装置气密性的方法是（选择下列大写字母）
     
    ，如果导管口有气泡冒出，就说明该装置不漏气．
    A．先把导管的一端浸在水中，再用手紧握集气瓶的外壁
    B．先用手紧握集气瓶的外壁，再把导管的一端浸在水中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小华同学设计如下方案测定空气中氧气的含量：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将一定量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
    （1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明
     
    ；
    （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到注射器最终停留在
     
    mL处；
    （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到注射器最终停留在
     
    mL处；
    （4）小华在按设想进行实验过程中，测得氧气体积分数偏小，原因可能是
     
    （答一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体，人类意识到它的排放必须控制．
    （1）空气中二氧化碳的含量是
     
    ，但由于
     
    ，近年来，空气中二氧化碳含量明显上升．
    （2）绿色植物通过
     
    吸收二氧化碳，并放出
     
    ．
    （3）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是
     
     （填序号）．
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；②减少化石燃料的使用；③大量植树种草，禁止乱砍滥伐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，
    【设计与实验】请你帮小明同学填写表中未填完的空格：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    各步骤结论总结
    实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是①
     
    ．
    反应的文字表达式为：
    ②
     
    ．    		二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
    实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条．木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气．
    实验三③
     
    		木条迅速复　燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解
    【交流与讨论】
    （1）在小明的实验探究中，实验一和实验二的作用是
     
    ．
    （2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个探究实验，最终通过实验，最终完成了对“命题”的实验证明：
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
     
    ；
    第二方面的实验是要
     
    ．

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