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    【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是

    A. 图甲表示等质量的X、Y两种金属分别和足量的同浓度的盐酸反应，t3min时，消耗金属的质量：X=Y

    B. 图乙表示电解水

    C. 图丙表示向CuSO4和NaCl的混合溶液中滴加NaOH溶液

    D. 图丁表示t3℃时,分别用X、Y、Z的固体配制相同质量的三种物质的饱和溶液，所需要水的质量大小关系为X﹤Y﹤Z

    【答案】AD

    【解析】

    A、由题干可知，金属的质量相等，且酸是足量的，所以最后金属全部反应完。图示中t3 时刻两者的气体质量不再变化，说明金属已经完全反应，又知金属的质量相等，所以消耗金属的质量X=Y，故选项正确；

    B、该图象是错误的，因为生成的氢气和氧气的体积比2：1，质量比为1：8，故选项错误；

    C、根据向CuSO4和NaCl混合溶液中滴加NaOH溶液，氢氧化钠会与硫酸铜反应直接生成沉淀，所以从开始滴加氢氧化钠，沉淀就已经开始，故选项错误；

    D、t3℃时，溶解度X>Y>Z，溶解度越大，溶质的质量分数越大，相同质量的溶液使用溶剂水的质量越小，故所需要水的质量大小关系为X﹤Y﹤Z，故选项正确。故选AD。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：

    （1）写出带标号仪器的名称：①_____。

    （2）实验室制取二氧化碳，应选用的发生装置是_____，收集装置是_____（填序号）；反应的化学方程式为_____；

    （3）若用（2）选择的气体发生装置制取氧气，反应的化学方程式为_____。

    （4）装置F可用来测量收集的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_____，植物油上方原有的空气对实验的结果_____（填“有”或“没有”）明显影响。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图为下列有关说法正确的（ ）

    A. 反应前后分子个数不变

    B. 反应前后原子数目发生改变

    C. 反应中C、D分子个数比为1：1

    D. 该反应为置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组用蜡烛进行了下列实验。

    （1）写出标号仪器名称a_____，b_____。

    （2）实验1是证明蜡烛中含有_____元素。

    （3）实验2中，如果装置不漏气，则电子秤的示数_____（填“变大”“变小”或“不变”）。

    （4）实验3中，若B中蜡烛燃烧更旺，A中反应化学方程式为_____；若B中蜡烛熄灭，则A中反应的化学方程式为_____，从灭火原理看蜡烛熄灭的原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。

    【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________。

    【查阅资料】CaC12 滚液显中性

    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？

    【猜想与假设】针对疑问，甲组同学猜想如下：

    猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

    猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想IV不合理，其理由是_________________。

    【实验探究】为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。

    实验方案

    滴加紫色石蕊溶液

    通入CO2

    滴加Na2CO3溶液

    实验操作

    实验现象

    ____________

    __________

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中含有Ca(OH)2

    溶液中含有Ca(OH)2

    溶液中含有Ca(OH)2

    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想III是正确的。

    【评价反思】（1）丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2，请你帮助他们说明原因____________。

    （2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外．还需要考虑_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均为初中化学常见的物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“—”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）。其中，X是应用最广泛的金属；Y可用作食品干燥剂；C的溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液；B、D所属类别相同，D俗称烧碱。请回答下列问题

    （1）X的化学式是_______， D的化学名称是____________， A的一种用途是__________

    （2）发生反应①的过程中伴随着________________（填“放热”或“吸热”）现象

    （3）若②是复分解反应，则Z所属物质的类别可能是____

    a 酸　　 b 碱　　　 c盐　　 d 氧化物

    （4）写出下列反应的化学方程式：A→C_____________ A与B______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～I均为初中化学常见物貭，它们之间的转化关系如下图,部分产物己略去。己知A是人体胃酸的主要成分，B是大理石的主要成分,D为液体,F为气体，I能与A反应生成个数比为1：2的+2价、+3价铁盐。

    (1)写出下列物质的化学式C________、H_________ 。

    (2)上述①②③④⑤中属于化合反应的是________、属于分解反应的是________

    (3)写出G→H的化学反应方程式________。

    (4)写出I和A反应的化学反应方程式________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作符合规范要求，能达到目的是（　　）

    A. 测定溶液的pH

    B. 证明MnO2的催化作用

    C. 探究质量守恒定律

    D. 测定空气中O2的体积分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国每年报废的手机超过1亿部。废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行了如图实验。已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考虑金、银发生类似反应。

    （1）将电路板粉碎成粉末的目的是_____。

    （2）写出一个步骤①中发生反应的化学方程式_____。

    （3）滤液A中的阳离子有_____。

    （4）步骤②的目的是_____。

    （5）要除去粗铜中的杂质，不能选用_____。（选填字母序号）

    A 氯化铜溶液 B 稀盐酸 C 蒸馏水

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