各取n个二氧化硫分子和m个三氧化硫分子.两者的氧原子个数比是2n:3m．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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1．各取n个二氧化硫分子和m个三氧化硫分子，两者的氧原子个数比是2n：3m．

分析根据分子的构成分析计算，每个二氧化硫分子含有2个氧原子，每个三氧化硫分子含有3个氧原子．

解答解：由于每个二氧化硫分子含有2个氧原子，每个三氧化硫分子含有3个氧原子，所以，各取n个二氧化硫分子和m个三氧化硫分子，两者的氧原子个数比是2n：3m．
故填：2n：3m

点评本题较为简单，了解分子的构成即可分析计算．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

1．

下面是一学习小组采用下列装置进行科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整．
（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的提出问题环节；
（2）“呼出的气体中一定有水蒸气．”属于科学探究中的得出结论环节；
（3）“呼出的气体中可能有水蒸气．”属于科学探究中的猜想与假设环节；
（4）将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，属于科学探究中的进行实验环节；
（5）“这个实验既简单，现象又明显．”某同学的这句话属于科学探究中的反思与评价环节；
（6）上述环节正确的先后顺序为（1）（3）（4）（2）（5）（填序号）．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

2．聪聪做镁条在空气中燃烧实验时发现除生成白色固体外还有少量淡黄色固体，他对得到的固体成分进行探究．
【提出问题】固体成分是什么？
【提出猜想】猜想一：MgO
猜想二：Mg₃ N₂
猜想三：MgO、Mg₃N₂
【查阅资料】MgO与水反应类似于CaO与水反应；Mg₃N₂与水反应产生NH₃．

实验操作	实验现象	实验结论
将该固体投入到盛水的烧杯中	若烧杯中只有白色固体，无刺激性气味气体产生	猜想一正确
将该固体投入到盛水的烧杯中	烧杯底部有白色固体，有刺激性气味气体生成	猜想二或猜想三正确

【表达与交流】聪聪在老师的指导下，用定量的方法确定猜想三正确，请写出将固体投入水中相关反应的化学方程式．CaO+H₂O═Ca（OH）₂、Mg₃N₂+6H₂O=3Mg（OH）₂+2NH₃↑．
【想关结论】空气中N₂和O₂体积比约为4：1，由镁条在空气中燃烧生成少量Mg₃N₂可得出的一个结论是氮气含量多但是很稳定，难以发生反应．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

19．科学实验中，准确地分析实验数据是得到正确科学结论的保证，下列4个图象，能正确反映对应关系的是（　　）

	A．	常温下，稀释KOH溶液
	B．	加热一定质量高锰酸钾固体
	C．	在恒温的条件下，将适量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分
	D．	在装有稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10%的Ba（OH）₂溶液至过量

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

6．请根据下列图示实验，完成下列问题：

（1）在完成A实验时，a试管产生的气体为氧气；产生氢气和氧气的体积比为2：1，该实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）实验B的操作名称是过滤，在完成B实验时，玻璃棒所起的作用是引流，检验得到的水是硬水还是软水的方法是加入肥皂水，产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水；
（3）在完成C实验时，可观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是不燃烧、不支持燃烧；具有的物理性质是密度比空气大；
（4）在完成D实验时，将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶中，观察到的现象是紫色纸花变成了红色，该反应的化学方程式为CO₂+H₂O=H₂CO₃．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

6．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：

（1）图中仪器①的名称是集气瓶．
（2）若利用C装置制取氧气，则相关反应的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）实验室制取二氧化碳时，若需控制反应速率，则应选用的发生装置是A（填字母），检查该装置气密性的方法是在导管右侧连接橡皮管并夹紧止水夹，然后将注射器向上拉后松手，一段时间后，若注射器回到原位，装置气密性良好，反之，装置漏气．如果用E装置收集二氧化碳，则气体应从a（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

13．已知某粗盐样品中含有Na₂SO₄、MgCl₂、CaCl₂等杂质．实验室提纯流程如图：

下列说法中不正确的是（　　）

	A．	步骤⑤中的试剂A是碳酸钠溶液
	B．	通过a操作得到的沉淀中有三种物质
	C．	操作a和操作b中都用到了玻璃棒，但其操作是不同的
	D．	加入足量盐酸的目的是除去步骤④、⑤中过量的试剂

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

10．下列各图中能说明分子间的间隔变小的是（　　）