练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    11．请你参与某学习小组的探究活动，并回答问题．
    【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟．
    【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？
    【猜想与假设】大家展开了热烈讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的白蜡固体颗粒．
    【收集证据】
    （1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
    （2）实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水变浑浊．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是水蒸气．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为小明同学的猜测提供了证据，同时可以排除小亮和小光同学的猜测．
    【结论与解释】
    （1）由以上探究结果可知：小明同学的猜测是正确的．
    （2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在．
    【反思与评价】
    小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而成气态，不会凝结成雾状．所以不应该猜测白烟是水蒸气．
    小亮同学的反思可能是：猜想时要进行有理有据的分析：烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是固体，不可能形成烟．
    也许你对该小组的探究活动也有所思考，你思考的问题是：对白烟成分的猜想要考虑其来源，是来自蜡烛本身还是来自蜡烛燃烧后的生成物等．

    分析 （2）①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，据此分析；
    ②根据玻璃片上没有出现水雾，判断白烟中是否含水蒸气；
    ③检验是否是石蜡小颗粒时，可用再点燃的方法来验证，蜡烛重新被点燃，说明物质具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸气；
    综上所述：小明同学的猜测是正确的；
    我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰．

    解答 解：
    （2）①澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，白烟是二氧化碳，所以澄清的石灰水变浑浊；
    ②水蒸气遇冷会凝结成水雾，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中不是水蒸气；
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，因为蜡烛具有可燃性，这为小明同学的说法提供了依据，同时可排除小亮、小光同学的说法，因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧；
    【结论与解释】
    （1）综上所述：小明同学的猜测是正确的；
    （2）小亮在实验时确实看到澄清的石灰水变浑浊，但是他获得的结论不正确，所以使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳可能是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；
    【反思与评价】
    小亮的反思可能是：猜想时要进行有理有据的分析：烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是固体，不可能形成烟；
    通过实验，你的思考是：对白烟成分的猜想要考虑其来源，是来自蜡烛本身还是来自蜡烛燃烧后的生成物等；
    故答案为：
    （2）①变浑浊； ②水蒸气； ③小明同学；小亮和小光同学；
    【结论与解释】
    （1）小明同学；
    （2）刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在；
    【反思与评价】
    猜想时要进行有理有据的分析：烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是固体，不可能形成烟；
    对白烟成分的猜想要考虑其来源，是来自蜡烛本身还是来自蜡烛燃烧后的生成物等（或其他合理答案）．

    点评 本题考查蜡烛燃烧后白烟的成分，蜡烛燃烧时，产生的白烟为蜡烛的小颗粒，并能据物质的性质、结合题意灵活分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述，正确的是（　　）
    A．稀溶液一定是不饱和溶液
    B．浓溶液一定是饱和溶液
    C．不饱和溶液通过降温后一定会变成饱和溶液
    D．在一定温度下，同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液要浓

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．比较铜和银的金属活动性强弱，可选用的药品（　　）
    A．稀盐酸B．稀硫酸C．硫酸锌溶液D．硝酸汞溶液

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列是我们日常生活中接触到的物质，物质中属于纯净物的是（　　）
    A．冰水共存物B．食盐水C．不锈钢D．可乐饮料

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质的用途与其化学性质无关的是（　　）
    A．用盐酸除铁锈B．工业上用一氧化碳炼铁
    C．用干冰进行人工降雨D．用碳酸氢钠的发酵粉配制糕点

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，小明设计了如图所示实验：

    将四个实验反应后废液全部倒入废液缸中，过滤，向所得滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生．
    ①用上面四个实验的任意三个组合都可以验证锌、铁、铜三种金属的活动性强弱
    ②滤液中不可能含有硫酸
    ③滤渣中一定只含有Cu和Fe
    ④滤液中一定含有硫酸铁
    ⑤滤液为浅绿色．
    正确的个数有（　　）
    A．2个B．3个C．4个D．5个

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．水通电分解能生成一种最轻的气体和一种能使带火星的木条复燃的气体，写出反应的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．实验室制取气体所需装置如图所示．

    （1）写出实验仪器a、b的名称：a长颈漏斗、b集气瓶．
    （2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，所选用的装置是BC或BD（填序号），二氧化锰在反应过程的作用是催化作用．写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填序号），用排水法收集氧气完毕后，停止加热时应进行的操作顺序是先移出导管，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管炸裂；若用装置收集的氧气不纯，其原因可能是（写一种原因）：没有等到气泡均匀连续的冒出就收集．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．除去密封容器空气中的氧气，而又不增加其它气体的物质是（　　）
    A．铁丝B．木炭C．硫磺D．红磷

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案