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    甲、乙、丙三种物质均含碳元素。乙、丙是组成元素相同的化合

    物，甲是单质；乙、丙在常温下均为气体，且乙的相对质量比丙

    的小，在一定条件下可相互转化；

    （1）分别写出甲转化为乙、丙转化成乙的化学方程式。

    （2）从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因?

       


     答案  


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）．

    （1）写出编号①和②仪器的名称：①　　②　　；

    （2）实验室加热KMnO4制O2时，应选用　D　做气体发生装置．反应的化学方程式为　　，可用装置E收集氧气的原因是　　．实验室制取H2时，应选用　　做气体发生装置．已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），则应选用　　做气体发生装置．

    （3）有一名同学欲用F装置收集H2，则H2应从导管口　通入．另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口　　通入．

    （4）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入　　，反应的化学方程式为　　，若用F来收集二氧化碳，二氧化碳应从　　进入（选“a”或“b”）．检验二氧化碳的方法是　　，其反应的化学方程式　　．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “凤凰”号火星探测器圆满完成任务，向地面发回数量堪称史无前例的图像和数据，为人类探索火星提供了宝贵的科学资料。请完成14～16题。

    （1） “凤凰”号探测器发回的最新照片上显示，火星上确有液态水存在。下列微粒模型示意图可表示构成水的微粒的是             （填标号）。

    a．           b．          c．         d．

    （2）火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源。科学家设想，镁可作为未来火星上的燃料，因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成氧化镁和碳。该反应的化学方程式为                                              。

    （3）火星北极的土壤呈弱碱性。如果火星具备作物生长的条件，下表所列作物较适宜在火星北极种植的有                                            。

    作物名称

    芦笋

    草莓

    萝卜

    马铃薯

    适宜生长的pH

    5.5～7.8

    5.5～6.5

    5～8

    5.6～6

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）下列做法中不符合“低碳绿色生活”理念的是（填序号）　　．

    ①节约用水、用电 ②废物分类回收、利用 ③坚持每天测量空气中二氧化碳的含量④减少一次性餐具的使用

    （2）任何事物都有其两面性，二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用．例如：

    ①日常生活中做灭火剂，这是利用了二氧化碳密度比空气大和　　 的性质．②工业上用二氧化碳为原料制备纯碱．

    （3）大气中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧气，请写出实验室中高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式　　．

    （4）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是　　（填序号）．

    ①开发太阳能、水能、风能等新能源；

    ②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；

    ③大力植树造林，禁止乱砍滥伐．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。教材中“木炭还原氧化铜”的实验(如图)。

    (1)根据你所学化学知识猜测：试管A中，除C、CuO外，还可能有物质__ __(写化学式，下同)参与反应。除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的__ _也可以还原氧化铜。写出相应的化学方程式__。要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？__ __。

    (2)请你推测，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有__ _。要想使进入试管B中的二氧化碳全部被吸收，应采取什么措施？

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：

    （1）该装置存在的一个主要问题是                                   ：改进措施是                                     。

    （2）实验开始时，是先加热氧化铜，还是先通入一氧化碳？                      。

    （3）实验过程中，图中A处观察到的实验现象是                         ；A处发生反应的化学方程式为                       ；B处观察到的实验现象是                      ．

    （4）实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（一种暗红色固体，化学式为Cu2O）．如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能？

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关营养物质的说法正确的是(　　)

    A.葡萄糖、纤维素都是有机高分子化合物

    B.为保证身体健康,每天都应摄入一定量的蛋白质

    C.常温下油脂都呈固态

    D.青菜、黄瓜中含大量的蛋白质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有CO、CO2和N2的混合气体120g，其中碳元素的质量分数为20％。使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为(    )

    A．50 g             B．100 g           C．150 g           D．200 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室有一瓶未用完的长期敞口放置的氢氧化钠样品，质量是9.3g，与一定质量分数的稀盐酸92.9g恰好完全反应，产生气体的质量为2.2g。试计算完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。（写出具体计算过程）

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