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    指出如图所画的实验室制取氢气的装置图中的错误．
    考点：氢气的制取和检验
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：考虑氢气的密度小，应该用向下排空气法收集气体．
    解答：解：
    图中用向上排空气法收集气体，是错误的，因为氢气的密度小，应该用向下排空气法收集气体．
    故答案为：
    应该用向下排空气法．
    点评：根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的化学式书写不正确的是（　　）
    A、氧化镁 MgO
    B、五氧化二磷O5P2
    C、过氧化氢H2O2
    D、氢氧化钠NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某电线杆的拉线用铁丝制成，它的一端斜穿河水，现在拉线上取不同三点，最容易生锈的是（　　）
    A、A处B、B处
    C、C处D、无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年中国水周的主题是“严格管理水资源，推进水利新跨越”．请任举一条水的用途：
     
    ；你生活中节约用水的一项具体做法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种宝贵的自然资源，按体积分数计算氮气占
     
    %，氧气占
     
    %，稀有气体占
     
    %，二氧化碳占0.03%，其它气体和杂质占0.03%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题
    ①写出图中有标号的仪器名称a：
     
    b：
     

    ②用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的文字表达式或化学反应方程式为
     
    ；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从
     
    端进入（填“m”或“n”）．若用C装置收集氧气，验满的方法是
     

    （2）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气（NH3）极易溶于水，其水溶液呈碱性，制取氨气反应的文字表达式：氯化铵（固）+氢氧化钙（固）
    加热
    氯化钙+氨气+水．则制取并收集NH3，应该从如图1中选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
    （3）汽车尾气中的一氧化碳是一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红色的二氧化氨气体．实验室中制取一氧化铵所采取的收集方法是
     
    ．你认为选择该气体的收集方法，从气体性质角度还需要考虑的因素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组的同学探究氢氧化钠的性质，探究过程如下：
    明明同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色液体，于是他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
    （1）雯雯同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠．”她进行了如下实验：
     实验步骤 实验现象 实验结论
    用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液  
     
    		无色溶液中含有氢氧化钠 
    亮亮同学认为雯雯的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：
     
    ．
    （2）亮亮同学设计了另一个实验：
     实验步骤实验现象 实验结论 
     
     
    		 
     
    		无色溶液中确实含有氢氧化钠
    我认为：雯雯同学和亮亮同学的实验是为了验证明明同学结论的可靠性，明明同学的结论不可靠，原因是
     
    ，显然亮亮同学的实验可靠性比雯雯同学的实验好，原因是
     
    ．
    （3）氢氧化钠露置在空气中会变质，变质的原因是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （4）将部分变质的氢氧化钠样品500g溶于水形成溶液，再加入70g氢氧化钙固体，恰好完全反应，则氢氧化钠样品的纯度是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小王不慎将一药匙锌粉混入铜粉中，请设计两种可行的实验方案除去混入铜粉中的锌粉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用恰当的化学符号填空：
    （1）4个钙离子
     
     
    （2）4个二氧化硫分子
     
     
    （3）5个铁原子
     
     
    （4）1个亚铁离子
     

    （5）3个硫酸根离子
     

    （6）保持水的化学性质的最小微粒：
     
    ．

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