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1.有限的元素可组成种类繁多的物质,依据表中元素回答下列问题.
元素名称
元素符号HCODNaFe
(1)某固体单质在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体.写出该反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时,生成不同的气体,该固体不完全燃烧时反应的方程式为2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.
(3)若某可燃性气体由两种元素组成,一定含有的元素是C,可能含有的元素是H或O.

分析 根据题干提供的信息进行分析解答,铁在氧气中燃烧火星四射,碳在氧气量充足和不充足时燃烧生成的产物不同,根据由两种元素组成的可燃性气体进行分析解答.

解答 解:(1)铁在氧气中燃烧火星四射,故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)碳在氧气不充足时燃烧生成一氧化碳,故填:2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO;
(3)可燃性气体由两种元素组成,可能是一氧化碳或是甲烷,故一定含有碳元素,可能含有氢元素或是氧元素,故填:C,H或O.

点评 本题考查的是常见的物质的推断以及化学方程式的书写的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.(1)请从H、C、O、Ca、Fe五种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式或名称.
①能供人体呼吸的气体是O2
②能还原氧化铜的化合物是CO;
③用于改良强酸性土壤的物质是Ca(OH)2
④能同时吸收氧气和水,从而用于食品防腐剂的是Fe.
(2)如图所示的仪器有很多用途.
①将二氧化碳气体进行干燥,可在瓶内盛浓硫酸(选填“盐酸”或“硫酸”).
②用排水法收集难溶于水的气体,可将瓶子先装满水,然后从A(选填“A”或“B”)导管通入气体,另一导管排出水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.焊接金属时,能用作保护气的一组气体是(  )
A.H2   N2B.N2  O2C.CO2  COD.N2  Ar

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关常用的消毒剂及对应的化学用语表示错误的是(  )
A.过氧化氢(H2O2)中,氧元素的化合价为-2价
B.过氧乙酸结构式为 (如图),则其化学式为C2H4O3
C.Cl2中Cl元素的化合价为0
D.漂白精有效成分次氯酸钠(NaClO)中,氯元素为+1价

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验操作正确的是(  )
A.
过滤
B.
点燃酒精灯
C.
闻气味
D.
倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.在下列横线上填写适当的物质名称,并将基本反应类型写在括号内.
①碳+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳(化合反应)
②铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(化合反应)
③硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(化合反应)
④过氧化氢    $\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(分解反应)
⑤氯酸钾 $\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气(分解反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.雷利时英国物理学家,他曾用下列两种方法测定氮气的密度.

方法一:将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的装有铜屑的玻璃管,使空气中的氧气全部除去,测得氮气的密度为1.2572g/L.
方法二:将氨气通过炽热的装有氧化铜的玻璃管,生成氮气和水蒸气,除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g/L
若两次测定的状况相同,请问:
(1)方法二中发生反应的化学方程式为2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
(2)欲除去空气中的水蒸气和二氧化碳,可供选择的装置如图所示(不可重复使用),在你选择的装置中,用相应的字母表示导管口的连接顺序,瓶中应盛放什么物质?bagh或者ghba;上述装置顺序中,第一个盛放氢氧化钠溶液,第二个盛放浓硫酸
(3)请分析两种方法所测定的氮气密度数值不同的原因方法一中的气体含有稀有气体而方法二的气体是纯氮气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质的用途与性质对应关系错误的是(  )
A.液氧作火箭助燃剂--氧气可支持燃烧
B.干冰用于人工降雨--二氧化碳能与水反应
C.氮气作保护气--氮气常温下化学性质稳定
D.石墨作电极--石墨导电性能好

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列说法正确的是(  )
A.硬水经过过滤后一定变成软水
B.构成物质的分子、原子和离子一定在不停的运动
C.化学反应中一定只有燃烧才能放出热量
D.铁制品与氧气或水接触一定会生锈

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