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[发现问题]研究性学习小组同学发现:通常检验CO2用饱和石灰水,吸收CO2用浓NaOH溶液.
[实验探究]在体积相同盛满CO2的两集气瓶中,分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液.实验装置和现象如图所示.请你一起参与.

甲装置中的实验现象是
 
原因是(用方程式表示)
 

对比两装置可知:
 
装置吸收CO2多[实验结论]:检验CO2常用
 
,吸收CO2常用
 
考点:碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的碱 碱的通性
分析:二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,氢氧化钠能和二氧化碳反应生成易溶于水的碳酸钠和水.
解答:解:氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,装置内的压强减小,气球膨胀,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
从气球膨胀程度来看,氢氧化钠吸收的二氧化碳多;
检验二氧化碳用石灰水,吸收二氧化碳用氢氧化钠溶液.
故填:气球膨胀,溶液变浑浊;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;乙;石灰水;氢氧化钠溶液.
点评:解答本题要从氢氧化钙、氢氧化钠与二氧化碳相互作用时的实验现象等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质溶于水,所得溶液的pH小于7的是(  )
A、二氧化碳B、熟石灰
C、肥皂D、纯碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列鉴别两种不同物质的方法,不正确的是(  )
序号 待鉴别的物质 鉴 别 方 法
A CO2与O2 燃着的木条,观察燃烧情况
B 酒精与白醋 闻气味
C BaCO3与NaCl 加水,观察是否溶解
D NaOH与Na2CO3 滴加酚酞溶液,观察溶液颜色的变化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下表,综合考虑表格各方面的因素,回答以下问题:
金属  全球产量(104吨)  密度(103g.m-3  熔点℃  导热性能  导电性能  市场价格(元/吨)
 铝  15000  2.7  660  4  4  16000
 铜  8000  8.9  1083  2  2  17700
 金  2  19.3  1063  3  3  88000000
 铁  301430  7.9  1540  8  7  2200
 铅  3000  11.3  327  9  9  4900
 银  8  10.5  961  1  1  1365000
(注:表中导热性能、导电性能和硬度数值由大到小,表明导热、导电性能由弱到强;硬度由大到小.)
(1)导电性能最好的两种金属是
 
,其中
 
更适合做导线,原因是
 

(2)为什么炒菜时铝锅的锅底容易变形而铁锅的锅底却不容易变形?
 

(3)铅的密度较大,而镰刀、锤子不能用铅制的原因是
 
,应选用的金属是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

蜡烛比煤容易点燃的原因是
 
,减少“煤气中毒”的方案之一是冬天在家
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小军查阅资料得知:白磷的着火点为 40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.他设计了如图1所示的实验装置.将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷
直接投入到烧杯的水中.请回答下列问题:
(1)观察到的实验现象:
①试管a中的白磷
 

②试管b中的红磷
 

③烧杯中的白磷
 

(2)白磷燃烧的化学方程式为
 

(3)由①②得到的有关燃烧条件的结论是
 
,由①③得到的有关燃烧条件的结论是
 

(4)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加.
 

(5)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指出他设计的装置有何不足?
 

小红提出改为如图2所示进行实验,小林同学指出利用图2,在实验过程中可能出
 
情况,因此设计了改进装置图3,改进装置中添加气球的目的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将CO2通入滴有紫色石蕊试液的水中,所得液体分成两份,取一份加入木炭粉震荡,可观察到
 
.另一份加热一段时间,可观察到
 
.从这两个变化的实质上分析,不同点在于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

药品标签上也有许多化学如识,如图是补钙药品钙尔奇说明书上的部分文字.
(1)碳酸钙的相对分子质量为
 
,钙元素的质量分数为
 

(2)每片药片含碳酸钙的质量为
 
g.
(3)市场上的补钙产品很多,如葡萄糖酸钙片,它也是一种补钙品,己知葡萄糖酸钙的化学式为C12H24O15Ca(相对分子质量为448).某葡萄糖酸钙片每片含钙45mg,则30片钙尔奇D3片的含钙量相当于
 
片葡萄糖酸钙片.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用相应的化学符号填空.(1)钠元素
 
;(2)带2个正电荷的镁离子
 
;(3)一个水分子
 

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