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【题目】为提高染发剂染色效果,一般先用碱剂等对头发预处理。某碱剂在染发时可闻到刺激性气味,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。则该气体为( )
A.CO2
B.O2
C.NH3
D.H2

【答案】C
【解析】要使紫色石蕊试液变蓝色,则该物质或者该物质与水反应后的产物显碱性,C符合题意。
故答案为:C。

本题主要考察酸碱指示剂的变色原理。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对混合气体的成分进行了实验探究.
【提出猜想】
①.该混合气体只含有一氧化碳、氢气
②.该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
③.该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
④.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】
a.无水硫酸铜遇水将由白色变为蓝色.
b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物.
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去).

(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有 . B中变化的化学方程式为
(2)装置C中的药品为NaOH溶液,其作用是:;装置D中的药品为浓硫酸,其作用是:
(3)【实验结论】E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊.综合以上现象,猜想正确.
(4)【实验反思】经过讨论,同学们将上图中装置C~H进行了简化,只用如图2所示装置并自选必要试剂就能完成探究.其中干燥管中碱石灰的作用为:
为能得到与上述实验相同的结论,本实验要有两次使用烧杯的实验操作,第一次是使用干燥的烧杯,能观察到的现象是 , 第二次使用烧杯需要经过怎样的处理才能进行有效实验?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】日常生活中的下列物品:①“飞火流星”足球 ②铝合金门窗 ③橡皮塞 ④大理石板 ⑤羊毛衫 ⑥铅笔芯 ⑦保鲜膜,主要是由有机高分子材料制成的是( )
A.①②③⑤
B.①③⑤⑦
C.②③④⑤⑦
D.①③⑥⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向盛有9g蒸馏水的烧杯中加入含氯化钠的氢氧化钠固体混合物1g,使之全部溶解后,向烧杯中滴加右图所示的稀盐酸,当恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量为10g.试计算:

①原固体混合物中氢氧化钠的质量.(计算结果精确到0.1%)
②反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硫酸既是重要的化工产品,又是重要的化工原料,还是实验室重要的化学试剂.
(1)将浓硫酸滴到布条上,放置一会儿后可以观察到布条变成色.
(2)浓硫酸运输过程中出现泄漏通常用熟石灰进行处理,其化学方程式为:
(3)浓硫酸能与金属铜反应,化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+2H2O+X,X的化学式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图.请你回答:
(1)氟原子的核电荷数为 , 钙元素的相对原子质量为
(2)X=
(3)A;B;C;D中属于同种元素的粒子是(填序号);
(4)A粒子的化学性质与B;C;D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某黑色固体粉末可能是Fe;FeO;CuO;C中一种或几种.为了探究其成分,小明同学按照如图所示流程进行了实验.
关于该实验有以下说法正确的是( )
A.若溶液甲呈浅绿色,则原黑色固体粉末中一定含有Fe
B.若步骤Ⅱ中无明显现象,则固体乙中最多有五种物质
C.若步骤Ⅱ中有红色固体析出,则固体乙中一定无CuO
D.若固体乙呈红色,则原固体中一定含有Fe和CuO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验.请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m、混合后质量均为m):

(1)甲组药品混合前、后质量关系为:m>m , 请解释原因
该实验若试剂不变,应如何改进此装置
(2)乙组药品混合前、后质量关系为:m=m , 乙组同学认为实验成功,你同意他的观点吗?(填“同意”或“不同意”);
(3)使用上述实验装置,请你选择另外方案进行实验,既有明显现象又能达到实验目的,所选的药品可以是(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( )
A.油锅着火,泼水灭火
B.通过降低可燃物的着火点可以灭火
C.空气中混有可燃性气体,遇明火时可能发生爆炸
D.任何燃料完全燃烧时,一定会生成二氧化碳

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