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【题目】t1时,将等质量的硝酸钾和氣化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,硝酸钾和氣化钾的瑢解度曲线如图2所示。则下列说法正确的是

A.烧杯的溶液一定是不饱和瑢液

B.烧杯的溶液是硝酸钾溶液

C.烧杯的溶液升温到t2时,烧杯底部还有部分物质不溶解

D.若烧杯和烧杯的溶液都升温到t2时,溶质的质量分数相等

【答案】D

【解析】根据溶解度曲线可知,t1时,氯化钾的溶解度大于硝酸钾的溶解度,烧杯中溶解的固体较多,故烧杯溶液是氯化钾溶液。A.烧杯的溶液可能是不饱和瑢液,错误;B.烧杯的溶液是氯化钾溶液,错误;C.烧杯的溶液升温到t2时,烧杯底部可能还有部分物质不溶解,错误;D.t2时,两种物质的溶解度相等,若烧杯和烧杯的溶液都升温到t2时,溶解的溶质质量相等,故溶质的质量分数相等,正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。

(1)很多科学家对元素周期期表的发现和完善做出了重大贡献,请写出其中一位科学家的名字:_________。

(2)学习化学后,我们学会了从微观角度认识事物。

根据下列四种粒子的结构示意图,回答问题。

它们属于同种元素的是______(填序号,下同)。

图C是某元素的原子结构示意图,该元素在元素周期表中的位置是______(选填)。

(3)原子序数为12的元素的原子在化学反应中易_______(填“得”或“失”),形成离子符号是_______。该元素在化合物中的化合价为_____价,该元素和原子序数为9的元素组成的化合物是________(填化学式)。

(4)探究金属钠与水反应时,发现有气体生成,收集气体并点燃,有明显爆鸣声,向反应后溶液中滴加酚酞试剂,溶液呈红色。由此推断,钠与水反应的化学方程式为_________;由以上信息,你对物质的结构与性质之间的关系有什么认识__________。

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【题目】下列各组物质的溶液,不另加试剂就不能鉴别出来的一组是( )

A. CuSO4 NaOH KNO3 B. FeCl3 AgNO3 NaNO3

C. Na2CO3 HCl BaCl2 D. CaCl2 K2CO3 NaCl

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【题目】钒(V)被誉为金属中的“维生素”,其氧化物V2O5中钒元素的化合价是

A.+1 B.+3 C.+5 D.+7

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【题目】 “端午佳节,粽叶飘香”,我们过节有吃盐蛋、粽子、糖包、肉包的习俗,从均衡营养的角度分析,还需要补充的主要营养素是( )

A.蛋白质 B.糖类 C.维生素 D.油脂

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【题目】野炊结束后,同学们及时用沙土盖灭火堆,其主要灭火原理是

A.将可燃物与氧气隔离 B.降低可燃物的温度

C.降低可燃物的着火点 D. 撤离可燃物

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【题目】为使瘦西湖的水质进一步改善,大运河的水变得更清,保护好现有的水资源。作为一名中学生,你认为下列做法中不合理的是

A.向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性

B.在湖边多种植树木

C.游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入湖内喂鱼

D.使用无磷洗衣粉

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【题目】某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时,将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热,发现有剌激性气味的气体产生,同时发现有白雾,经査资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应,写出该反应的化学方程式: _______,该兴趣小组对产生的氯化氢(HC1)气体是否显酸性进行了相关探究。

【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验:

【实验现象】中小花不变色;中小花变红色。

【査阅资料】图2是同学们査阅的氯化氢气体溶于水的示意图。

【实验结论】氯化氢气体不显酸性。

【交流反思】

(1) 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_______;

(2)小明向实验中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式_______;

(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_______色;

(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是_______(填字母序号)。

A.测试盐酸的导电性,盐酸能导电

B.干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中,不反应

C.氢气与氯气反应,生成氯化氢气体

D.干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应

【拓展应用】

同学们为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花,做了如图3所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。

白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_______;

写出该反应的化学方程式_______。

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【题目】十三五期间,烟台将建设大型海水淡化厂.绿色生态、综合利用海洋资源将是设计的重点.如图是某设计院设计的综合利用海水的流程图.据图回答问题:

(1)反渗透膜法与滤纸过滤法在原理上都是利用混合体系中各物质的 不同进行分离的方法.

(2)过程是氨碱法制纯碱的一个流程,需要向饱和食盐水中先后加入的两种物质是 (写化学式).

(3)过程采用蒸发结晶的方法,而不采用冷却热饱和溶液方法,原因是

(4)如果要充分利用海边贝壳资源,过程生成氢氧化镁的化学方程式是

(5)浓海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+,可用离子交换膜直接除去,若用化学沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+,需要的三种离子分别是 (写离子符号).

(6)离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜,可以使带特定电量的离子透过.过程中“某种离子交换膜”选择透过的离子特点是

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