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    10．下列灭火方法中，利用“降低温度至着火点以下”这一原理的是（　　）
    A．熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门
    B．堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭
    C．森林着火时，将大火蔓延路线的一片树木砍掉
    D．野炊完毕后用沙子将火盖灭

    分析 根据灭火的原理分析，灭火的原理有：移走可燃物、隔绝氧气或空气、降低可燃物温度到着火点以下．

    解答 解：A、熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门，是移走可燃物灭火，错误；
    B、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，利用的是降低温度到着火点以下的方法，正确；
    C、扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，利用的是移走可燃物的方法，错误；
    D、野炊完毕后用沙子将火盖灭，利用的是隔绝氧气的方法，错误；
    故选B．

    点评 燃烧需要三个条件，即可燃物、达到着火点、与氧气或空气接触，三者缺一不可；灭火只要破坏燃烧的一个条件就可达到灭火的目的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．小明同学对所学的化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（　　）
    A．物质与用途B．安全常识
    稀有气体--焊接金属的保护气 
    乙醇汽油--汽车燃料    		木材着火--可用水基型灭火器灭火 
    油锅失火--用锅盖盖灭
    C．物质鉴别D．物质的分类
    区别白酒和白醋--闻气味 
    区別硬水和软水--用肥皂水鉴別    		混合物--不同种元素组成的物质 
    单质--同种元素组成的物质
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）石油属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少CO2 （填化学式）的排放量；开发风能等新能源（举一例），不仅可以部分解决化石能源紧缺问题，还可以减少对环境的污染．
    （2）煤燃烧时加入适当的物质，可以减少SO2气体（写化学式）和氮的氧化物等有害气体排放、有效减少酸雨的形成．
    （3）为减少污染、提高煤的利用率，可将煤块经粉碎处理，这样可以使其在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为可增大煤与空气的接触面积；为减少污染、提高煤的利用率，也可将煤与水蒸气在高温下反应转化为两种常见的可燃性气体，该反应的化学方程式为：C+H2O（气）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某物质R是一种环境消毒剂，可杀死空气中的病菌，但遇到H2S气体就会失效，其反应化学方程式为6R+5H2S═5SO2+2H2O+6HCl，则R的化学式为（　　）
    A．HClOB．HClO3C．ClO2D．Cl2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（　　）
    A．烧碱B．硝酸铵C．生石灰D．食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下面是小军同学用连线的方式对一些知识进行归纳的情况，其中不正确的是（　　）
    A．化学与能源：石油、天然气-化石燃料
    B．实验操作与安全：熄灭酒精灯-用嘴吹灭
    C．化学与健康：一氧化碳-能使人因缺氧而致死
    D．环境问题与相关物质：温室效应-CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是（　　）
    A．将燃着的木条分别伸入气体中B．将气体分别通入水中
    C．分别将带火星的木条伸入气体中D．将气体分别通入澄清石灰水中

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．分类和类比是初中化学常用的学习方法．
    （1）我们已经学习了一些化学物质，对物质进行分类学习有助于更好地学习．请将二氧化锰、氧气、海水、氮气、矿泉水、空气，按照一定的分类标准平均分成两类．
    你的标准是纯净物，所包含的物质是二氧化锰、氧气、氮气．
    （2）水在化学反应实验中作用不容忽视．图中实验都用到了水． 
    ①在图1检查装置气密性时，我们观察到导管口有气泡冒出说明装置气密性良好．
    ②如图2做硫和铁在氧气中燃烧时，在集气瓶底部都要预留少量的水，但是作用却不同．硫燃烧实验水的作用是吸收产生的二氧化硫气体，防止污染空气；铁燃烧实验水的作用是防止产生的高温熔融物溅落炸裂瓶底．
    ③如图3，探究空气中氧气含量实验中水的作用是吸热，降温减压防止胶塞弹起；同时可以吸收产生的五氧化二磷，防止污染空气．
    ④你觉得上面哪两个实验中水的作用很相似硫燃烧实验和探究空气中氧气含量实验（填实验名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图表示了化合反应和氧化反应的关系，按示例填空：A部分是化合反应但不是氧化反应，例：CO2+H2O→H2CO3；C部分既是化合反应，又是氧化反应，例：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2（合理即可）．

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