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    13．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生
    B．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光
    C．木炭在氧气中燃烧呈红热状态
    D．用6B铅笔代替石墨做导电性实验灯泡不亮

    分析 根据常见物质的性质及反应的现象分析判断．

    解答 解：A、在金属活动性表中，铜位于氢的后面，不能与盐酸反应，故A描述不正确；
    B、镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，故B描述正确；
    C、木炭在氧气中燃烧发出白光，故C描述不正确；
    D、铅笔芯的主要成份是石墨，用6B铅笔代替石墨做导电性实验灯泡亮，故D描述不正确．
    故选B．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．“充电7秒钟、续航35公里”--我国科学家成功研制出石墨烯超强电池，该材料具有极佳的电化学储能特性，可用作电动车的“超强电池”．下列说法不正确的是（　　）
    A．石墨烯是一种碳单质B．石墨烯能导电
    C．石墨烯是一种新元素D．石墨烯的化学性质与石墨相似

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求，如图是一款自行车的示意图．
    （1）所标物质中，属于金属合金的是不锈钢，含有的金属元素是铁．除该金属外，还有许多金属及金属材料在生产、生活中应用广泛，如铜可以做电线，这是利用铜的导电性，铝可以制成铝箔，这是利用铝的延展性．
    （2）车架表面刷漆主要是为了防锈，其原理是使铁与水和氧气隔绝；请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议淋后及时清洗擦干后涂上油．
    （3）当今自行车外形美观，材质轻便、牢固，除了代步，还可以作为健身工具．由此你对化学与人类生活的关系有何感想？化学的发展促进了人类社会的进步．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．已知A、B、C、D分别为氧气、铁丝、木炭、水中的一种物质，其中C为银白色固体．“-”相连接的两种物质能够发生化学反应，“→”表示一种物质经过化学反应生成另一种物质．请回答问题：
    （1）将四种物质的化学式填入相应的圆圈内；
    （2）写出A→B反应的文字（或符号）表达式氧气+氢气$\stackrel{点燃}{→}$水或2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
    （3）A与C发生反应的实验现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
      点燃酒精灯    		B．
     闻药品的气味    		C．
           加热液体    		D．
         读取液体体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质中不属于空气成分的是（　　）
    A．氧气B．氮气C．氢气D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动．

    [提出问题]木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？
    [查阅资料]
    （1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO=2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．
    （2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
    [作出猜想]红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
    [实验探究]
    （1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再加少许CaC12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
    （2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水变浑浊，此时停止加热．
    （3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：
    步骤现象结论
    ①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的稀硫酸，充分反应红色固体部分减少，溶液变为变蓝色猜想①错误
    ②滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为1.04g猜想③正确
    [评价反思]
    （1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是节约药品（写出1条即可）．
    （2）在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”（铁和硫酸铜溶液反应），该方法可用化学方程式表示为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学兴趣小组的同学设计了用一氧化碳还原氧化铁的实验装置，如图所示，请回答下列问题：

    （1）为了避免玻璃管a在加热时可能发生爆炸，加热前应先通入一氧化碳气体；
    （2）a管中发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （3）B装置除了吸收CO2气体外，还可收集纯净的一氧化碳，防止一氧化碳逸出污染空气；
    （4）判断氧化铁与一氧化碳在加热条件下发生了化学反应现象是红色粉末变黑；
    （5）若a管中氧化铁全部还原成铁，冷却后称量铁的质量比反应前氧化铁的质量减少了2.4g，则加入a管中的氧化铁的质量是8g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2．请你参与下列的探究并回答问题．

    【提出问题】上述药品间的反应是否适合在实验室制取CO2？
    【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因讨论后大家设计了如图1三个实验进行对比分析．
    【实验与结论】（1）请你填写实验报告中①、②、③处的内容．
    实验实验现象实验内容
    A剧烈反应，迅速放出大量气泡①反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳
    B产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2
    C②产生大量气泡③反应速率适中，气体便于收集
    （2）根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化学方程式表示）．
    （3）大理石和稀硫酸的反应不能持续产生CO2的原因碳酸钙和稀硫酸的反应，生成的硫酸钙微溶，覆盖在碳酸钙表面，阻止反应．
    【拓展与迁移】（1）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：制出的气体要纯净．
    （2）如图2是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的原理是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，液态二氧化碳灭火的原理是密度比空气大且既不燃烧也不支持燃烧．

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