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6.下列符号中,只表示微观含义,不表示宏观含义的是(  )
A.H2OB.FeC.2H2D.H2

分析 根据在化学符号前面添加数字,此时的化学符号只有微观含义,不能再表示其宏观含义,据此进行分析解答.

解答 解:A、H2O宏观上表示水、水是由氢元素、氧元素组成的,微观上表示1个水分子等,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
B、Fe宏观上表示铁、铁元素,微观上表示1个铁原子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
C、2H2微观上表示2个氢分子,只具有微观意义,不具有宏观意义,故选项错误.
D、H2宏观上表示氢气、氢气是由氢元素组成的,微观上表示1个氢分子等,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
故选:C.

点评 化学式、元素符号等都具有两方面的意义,即可表示宏观意义,又可表示微观意义,而在符号的前面加相应的数字(不是1)只表示微观意义.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列符号中既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示该元素组成的单质的是(  )
A.CuB.N2C.ClD.H

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.氮化铝(AlN)是一种新型无机材料.某氮化铝样品中含有碳或氧化铝杂质.已知氮化铝和NaOH溶液能反应,其反应方程式为:
①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3
②NH3是碱性气体,极易溶于水.
现用如图所示中的一些装置来进行相关实验,根据反应中所生成氨气的体积来测定样品中的氮化铝的质量分数(实验中导管体积忽略不计).
(1)实验操作为:a、往锥形瓶中放入适量的AlN样品;
b、打开分液漏斗的活塞往锥形瓶中加入过量的浓NaOH;
c、检验装置气密性;
d、测定收集到水的体积.正确的操作顺序为c、a、b、d(用a、b、c、d字母表示).
(2)广口瓶中的试剂x宜选用C(填写序号).
A.稀硫酸       B.稀盐酸    C.植物油       D.水
(3)若广口瓶内的液体没有装满(上方留有少量空间),则实验测得NH3体积将无影响(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义.下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是(  )
A.CO2:一个二氧化碳分子中含有2个氧原子
B.Mg2+:一个镁原子带2个单位正电荷
C.$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化钙的化学价为+2价
D.2H:2个氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.美国“9•11”恐怖袭击事件中,毁坏的建筑物散发出大量石棉,人吸入石棉纤维易患肺癌.石棉的化学式为:Ca2MgxSiyO22(OH)2 其中硅的化合价为+4价,该化学式中x、y的值分别是(  )
A.3、8B.8、3C.8、5D.5、8

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.如图为a、b两物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)a、b两种饱和溶液的溶质质量分数相同时的温度是65℃
(2)若要得到溶质质量分数为20%以上的a溶液,配制时的温度应不低于80℃

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列对有关实验现象或实验的描述正确的是(  )
A.铁丝在空气中燃烧时,火星四射,有黑色物质生成
B.石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成
C.红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中,剧烈燃烧,产生白烟
D.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,出现浑浊现象

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

15.某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验,观察到瓶上的标签如表所示.求:
浓硫酸(H2SO4)500毫升
溶质的质量分数98%
密度1.84克/厘米3
相对分子质量98
强腐蚀性,阴冷,密封储藏
(1)这瓶浓硫酸溶液的质量是多少克?其中含溶质多少克?
(2)若将这瓶浓硫酸与500克水均匀混合,所得稀硫酸的质量分数是多少(计算结果保留到0.1%)
(3)欲配制500克质量分数为19.6%的稀硫酸,需要多少毫升这种浓硫酸?加水多少毫升?

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

16.电解水实验中,为了增加水的导电性,可在水中加入一定量的稀硫酸.
(1)实验过程中,与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是氢气.
(2)某次实验中,将10克10.8%的稀硫酸倒入盛有98克水的烧杯中混合均匀得A溶液,则A溶液中溶质的质量分数为多少?

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