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13.人类每年从自然界中提取大量的金属铁,下列关于铁的说法中,正确的是(  )
A.炼铁的反应中铁的氧化物是还原剂
B.钢是很纯的铁
C.四氧化三铁中铁元素质量分数比氧化铁高
D.被腐蚀的铁制品属于不可回收垃圾

分析 A.根据炼铁的原理来分析;
B.根据钢的组成来分析;
C.根据化学式进行比较;
D.被腐蚀的铁制品可以通过化学反应进行回收铁.

解答 解:A.炼铁的过程是用一氧化碳做还原剂将铁的氧化物还原为单质铁,故错误;
B.钢是含有少量碳的铁的合金,并不是纯铁,故错误;
C.氧化铁中铁元素与氧元素的质量比为:(56×2):(16×3)=7:3,四氧化三铁中,铁元素与氧元素的质量比为:(56×3):(16×4)=21:8,$\frac{21}{8}>\frac{7}{3}$,可见四氧化三铁中铁元素质量分数比氧化铁高,故正确;
D.被腐蚀的铁制品仍然可进行回收利用,故此选项错误.
故选C.

点评 此题是对铁有关知识的考查,解题的关键是掌握与铁的合金冶炼及回收有关的常识,属基础性知识考查题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.盐场晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质,它们的溶解度曲线如图所示.下列说法正确的是(  )
A.MgSO4的溶解度始终随温度的升高而减小
B.t1℃时,KCl和MgSO4两溶液所含溶质的质量一定相等
C.t2℃时,100g MgCl2的饱和溶液中含有ag MgCl2
D.将t2℃时的MgSO4饱和溶液降温到t1℃,溶液的变化是:饱和→不饱和→饱和

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某同学欲利用单质铜制取Cu(OH)2,其设计方案如图所示:
(1)步骤1中观察到的现象是紫红色铜表面变成黑色.
(2)步骤2中,取足量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的烧杯中,请写出该过程的化学反应方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)步骤3中,向步骤2反应后的烧杯中逐滴加入10%NaOH溶液,产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系曲线如图甲所示,当滴入10%NaOH溶液120g时(即B点),溶液中沉淀的质量为9.4g,步骤2中消耗了CuO8g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.请根据下列装置和仪器的示意图,回答下列问题:

(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生和收集装置是AC或AE(填标号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)装置B与C组合,可以制取的一种气体是CO2,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)一种洗气装置如图1所示,为了除去二氧化碳中混有的少量水分,气体应从a(填“a”或“b”)端导管口通入.
(4)用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图,请对该实验进行分析并回答下列问题:

(1)图③的实验现象是剧烈燃烧、发出白光并放出大量的热.木炭在氧气中燃烧比在空气里燃烧要剧烈,原因是反应物浓度越大,燃烧越剧烈.
(2)图④中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.化学的发展为保护环境做出了积极的贡献,下列有关环境的叙述错误的是(  )
A.控制二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等气体的排放,能减缓温室效应
B.煤、汽油等燃料充分燃烧对于节约能源,减少环境污染非常重要
C.不合理使用农药会造成对自然环境的污染,但不会危害人体健康
D.难于降解的废弃塑料产生“白色污染”,回收废弃塑料,可解决白色污染问题

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.水是重要的资源,下列关于水的说法错误的是(  )
A.水是最常用的溶剂
B.海水中加入明矾可以使其变成淡水
C.可用肥皂水区分硬水和软水
D.电解水时加入稀硫酸,是为了增强水的导电性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图实验装置进行的相应实验,达不到实验目的是(  )
A.用图1所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体
B.用图2所示装置加热蒸发NaCl饱和溶液得到NaCl晶体
C.用图3所示装置制取少量CO2气体
D.在实验室中,用图4所示装置除去河水中的少量泥沙

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.有关水分子变化的叙述正确的是(  )
A.用水壶烧水时,壶盖被顶开,说明水分子的体积在受热时变大了
B.水可以结成冰,说明水分子的化学性质发生改变
C.电解水生成氢气与氧气,说明水分子可以再分解
D.发生化学反应时,构成水分子的原子种类发生改变

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