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【题目】炭、氧气、二氧化碳三种物质有如右图所示的转化关系(“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某种物质可转化为另一种物质)。请回答下列问题:

(1)物质甲的化学式是_____________,写出物质甲的一种用途______________________

(2)写出乙、丙两物质充分反应的化学方程式_____________,该反应______(吸热”、 “放热”)

【答案】 CO2 灭火(或人工降雨、工业原料、温室肥料等) C + O2CO2 放热

【解析】根据炭、氧气、二氧化碳三种物质间相互转化的关系分析解答。(1)碳和氧气相互之间能反应生成二氧化碳或一氧化碳,碳与氧气(或金属氧化物)反应生成二氧化碳;氧气与碳或一氧化碳反应能生成二氧化碳;二氧化碳与碳在高温的条件下能反应生成一氧化碳;二氧化碳通过光合作用能转化为氧气,但碳无法转化为氧气。故甲为二氧化碳,化学式为CO2;二氧化碳的一种用途是灭火(或人工降雨、工业原料、温室肥料等)(2)碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳,反应的化学方程式为C + O2CO2该反应放热。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】镁有国防金属的美誉。在元素周期表中镁元素的信息如图所示,对图中信息解释正确的是:

A. 镁原子核内质子数是12

B. 镁原子的原子质量是24.31

C. 镁在地壳中的含量为24.31%

D. 镁原子在化学反应中易形成Mg2-

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图表示某些物质间转化关系。其中A、D是由相同元素组成的固体,且A为紫黑色,C为黑色粉末,B、E为常见气体;XF是由相同元素组成的无色液体,且X具有消毒杀菌作用;Y是一种红色金属。请回答下列问题:

(1)A的化学式是_______;绿色固体是________

(2)C物质在反应③中的作用__________

(3)写出反应②③的化学方程式: ______________________________

(4)若将合成气中两气体按分子数之比为1:1进行化合(原子利用率为100%),可合成多种有机化工产品,写出其中一种可能产品的化学式_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】粗盐中除NaCl外还含有泥沙等杂质。提纯粗盐的实验流程如下:

⑴用托盘天平称量7.2g粗盐时,发现天平指针偏向左盘,此时应________(填字母)

a.向左盘添加粗盐 b.向右移动游码c.向左移动游码d.减少左盘粗盐

⑵操作①中玻璃棒的作用是____________

⑶操作②所需要的仪器:酒精灯、____________、玻璃棒、带铁圈的铁架台。

⑷若得到精盐质量偏低,则可能的原因是____________(填字母)。

a.操作①溶解不充分 b.操作②有晶体溅出 c.精盐未干燥有水份

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是镁原子的结构示意图,已知镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为:2Mg+CO2点燃2MgO+C。根据以上信息,下列判断错误的是

A. 镁原子在化学反应中容易失去2个电子

B. 金属镁在自然界中都以化合物的形式存在

C. 该反应是置换反应

D. 活泼金属钾、钙、镁等着火后可用二氧化碳灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~G是初中化学常见的物质,B和D能参与光合作用,F俗名熟石灰。它们之间的关系如图所示(“—”表示相连两物质之间能发生反应,“→”表示由某一物质转化为另一物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去),每个虚线圈中各反应的基本反应类型相同。

(1)物质F是_______

(2)物质D的一种用途是_______________

(3)写出G→E的化学方程式_______________________

(4)图中转化关系未涉及到的反应基本类型是_______反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分。

清洁剂

洁厕灵

彩漂液

漂白水

功 能

清除污垢,除异味

漂洗衣物,使色彩鲜艳

漂除衣物污渍

有效成分

盐酸(HCl)

过氧化氢

次氯酸钠(NaClO)

根据表中信息,回答下列问题。

(1)HCl中氯元素的化合价为___________

(2)若大理石的污垢用洁厕灵清洗,主要现象是______________

(3)在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,发生反应的化学方程式为____,其基本反应类型是_________

(4)“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合,其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气(Cl2),化学方程式为______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下实验装置是实验室制取气体的常用装置,请结合实验装置回答:

(1)A中仪器a的名称是__________

(2)实验室制取二氧化碳气体时,选择反应装置C的优点是__________________。收集二氧化碳时应选用装置________原因是____________请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式__________

(3)在用高锰酸钾制取氧气的实验中,装置A中试管口放一团棉花的作用是___________。若用装置D收集氧气,则证明氧气已集满的现象是_________________。若用F装置收集氧气,反应装置的导气管连接F装置的______(“b”“c”)端。

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【题目】从微观的角度了解物质及其变化,更有助于认识物质组成和变化的本质。

(1)图甲是镁与氧气生成氧化镁的微观示意图。

①反应中镁原子失去2个电子形成镁离子,在此过程中一定不会发生改变的是__________

A.元素种类 B.元素化学性质 C.最外层电子数 D. 原子核

②下列有关说法不正确的是__________________

A.每个镁原子失去2个电子形成镁离子,每个氧原子得到2个电子形成氧离子

B.镁离子与氧离子电性相反,相互吸引,形成稳定化合物

C.镁得到氧,化合价降低,发生氧化反应

(2)图乙为镁和硫酸铜溶液反应的微观示意图。由图分析,该反应的微观本质是______________________________________________。金属的活泼性:Mg_______Cu(填<或>)。

(3)图丙是向20mL1.6%的氢氧化钡溶液中滴加2滴酚酞,逐滴加入2%的硫酸铜溶液时所测得溶液导电率图。写出发生反应的化学方程式______________。该反应的微观本质是_________________。M点过后溶液导电率升高的原因是__________________________

(4)若化合价发生改变的反应属于氧化还原反应,上述三个反应中属于氧化还原反应的是_________(用甲、 乙、丙 填写)。

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