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    2．物质燃烧的三个条件是可燃物、氧气、温度要达到着火点．

    分析 根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点）进行分析解答本题．

    解答 解：燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点．
    故答案为：可燃物；氧气；温度要达到着火点．

    点评 本题难度不大，掌握燃烧的三个条件是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验．
    （1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容．

    ①写出图中有标号仪器的名称：a集气瓶，实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为A和E（填字母），高锰酸钾制氧气的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其中A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止水倒流而炸裂试管；；在进行制取氧气的操作时，加入药品之前必须进行的一步操作是检查装置气密性．
    ②用双氧水和二氧化锰来制取氧气，可选用的发生装置是B，可选用C装置收集氧气，其原因是氧气不易溶于水，反应结束后，欲将二氧化锰回收荐利用应进行的主要操作是过滤，所需玻璃仪器漏斗、烧杯、玻璃棒．
    （2）根据所学知识及所给信息回答问题：
    氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气．实验室制取氨气应选用的发生装置和收集装置是A和D．（填写字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．实验是科学探究的重要途径．根据下列装置和仪器的示意图，回答问题．

    （1）仪器a的名称是铁架台；
    （2）实验室用高锰酸钾分解来制取氧气时，发生装置选用A，制取氧气的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
    实验时在试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生装置选用B；反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 反应结束后，若要过滤分离出二氧化锰，除了仪器E、F外，还需补充的玻璃仪器名称是漏斗．
    （4）若用如图装置收集氧气，则能收集氧气的装置是d（填字母）．

    （5）已知葡萄糖的化学式为C6H12O6，试求：
    ①葡萄糖中各元素的质量比（按C、H、O的顺序）6：1：8；
    ②葡萄糖中碳元素的质量分数为40%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．根据如图回答问题：

    （1）写出图中标号仪器名称：③水槽
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气制取装置AD或AF（填序号），反应文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是用热毛巾捂住试管（或用酒精灯微热试管等）；
    （3）实验室可用二氧化锰固体与过氧化氢溶液在常温下混合制取氧气，为了得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是C；反应文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （4）用N装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住并震荡（注氢氧化钠会与二氧化硫反应），若将集气瓶倒转，发现玻璃片被吸住而掉不下来（如甲图），其原因是二氧化硫被氢氧化钠溶液吸收，集气瓶内压强减小，在外界大气压的作用下，玻璃片被“托住”；
    （5）为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处与乙图中a处（填a或b）刻度线保持水平．
    （6）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（F～K）各个装置的特点回答问题：

    ①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从b口进入（填导管口符号）．
    ②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用K装置．
    ③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用H装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．已知一个的碳原子的质量为a g，若另一种原子的质量为ng，则另一种原子的相对原子质量为$\frac{12n}{a}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．《2011年中国水资源公报》中表明，我国全年总用水量约6.107×1011m3，其中，农业用水3.744×1011m3；工业用水1.462×1011m3，生活用水7.899×1010m3，生态环境补水1.119×1010m3
    （1）运用上述资料信息，分析下列各项用水量占总用水量的百分比，①生活用水约占12.9%；②工业用水约占23.9%；③农业用水约占61.3%；④生态环境补水约占1.9%．
    （2）将（1）中四项用水占有的百分比，用如图所示的形式制成形象直观的资料，请在如图方框中填写相应的用水项目．
    （3）节约水资源就是要提高水的利用效率，下列做法正确的有ABCD
    A．将洗菜、洗澡的水用来冲坐便器    B．农林牧业大力推广喷灌和滴灌
    C．将洗衣的水用来拖地等                    D．工业提升循环利用水的工艺和技术．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．图甲是某实验小组设计的一个探究分子运动的实验，实验时会闻到一股难闻的氨气（NH3）臭味，于是他们重新设计了如图乙所示的实验装置．

    【实验操作】：
    ①向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色．
    ②取少量上述溶液于试管中，向其中缓慢滴加浓氨水，观察现象．
    ③在E、F试管内分别加入2mL操作①烧杯中的酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）．然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用．另在D、G试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图乙连接好，并将G试管放置在热水中，打开铁丝夹，观察几分钟．请回答：
    （1）按图甲装置实验容易闻到刺激性气味，说明分子在不断运动．
    （2）请用化学符号表示3个氨气分子3NH3．
    （3）操作③中，图乙烧杯中放热水的目的是加热浓氨水，实验时可观察到E、F试管中的实验现象分别是E中溶液慢慢变红、F中溶液很快变红．
    （4）对比E、F试管中的实验现象，还可以得到的一个新结论是温度升高，分子运动速率加快．为了使新结论更可靠，在实验时要注意控制的条件是同时打开止水夹（写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．现有下列五种物质，选择相应物质的序号填空：
    A、干冰  B、氮气  C、硫酸铜  D、活性炭  E、二氧化锰
    （1）灯泡中充入B可以延长使用寿命；
    （2）市售净水器有些是利用D来吸附、过滤水中的杂质；
    （3）E可作氯酸钾分解的催化剂；
    （4）A可用作人工降雨；
    （5）C溶于水后形成的溶液呈蓝色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．写出下列反应的表达式（用化学式表示）
    ①铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    ②电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    ③磷在氧气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    ④实验室用高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    其中属于化合反应的是①③（填序号，下同）属于分解反应的是②④属于氧化反应的是①③．

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