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18.如图1是电解水实验装置.

(1)在实验过程中,试管a产生的气体是氢气,如果试管a中气体的体积为10mL,则试管b中气体的体积约为5mL.写出水在通电条件下反应的表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应的基本类型是分解反应.
(2)试管a中气体,将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验?燃烧着的木条,观察到的现象是气体能燃烧产生了淡蓝色的火焰.
(3)分析水分子分解示意图2:在直流电的作用下,水分子分解成氢原子和氧原子,每两个氧原子结合成一个氧分子,每两个氢原子结合成一个氢分子.由此可知化学变化中最小粒子是原子(填“分子”或“原子”).

分析 根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质和反应中微粒的变化分析回答有关的问题.

解答 解:(1)由电解水的实验装置可知,在实验过程中,试管a产生的气体较多是氢气,试管b中气体的体积较少是氧气,氢气与氧气的体积比是:2:1,如果试管a中气体的体积为10mL,则试管b中气体的体积约为5mL.水在通电条件下反应的表达式是:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应的基本类型是分解反应.
(2)试管a中气体,是氢气具有可燃性,将使用燃烧着的木条进行检验,观察到的现象是:气体能燃烧产生了淡蓝色的火焰.
(3)分析水分子分解示意图2:由微粒的变化可知,在直流电的作用下,水分子分解成 氢原子和氧原子,每两个氧原子结合成 一个氧分子,每两个氢原子结合成一个氢分子.由此可知化学变化中最小粒子是 原子.
故答为:(1)氢气,5mL,水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,分解反应;
(2)燃烧着的木条;气体能燃烧,发出淡蓝色火焰;
(3)氢原子、氧原子;一个氧分子;一个氢分子.原子.

点评 本题的难度不大,了解电解水实验的现象、结论、生成气体的性质和反应中微粒的变化等知识即可分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列反应中,有单质出现,但不属于置换反应的是(  )
A.Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2AgB.2Al+3H2SO4=A12(SO43+3H2
C.2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2D.4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.根据如图所示的溶解度曲线,判断下列说法中正确的是(  )
A.甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度
B.甲物质的溶解度受温度影响较小
C.将t3℃时的甲、乙两物质的溶液降温到t2℃时都一定会析出晶体
D.若要从甲的饱和溶液得到甲晶体,可采用冷却热饱和溶液的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.实验室常用如图所示装置来制取氧气:

(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号),其中二氧化锰起催化作用.
(2)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)氧气可以用C装置收集的依据是氧气不易溶于水.
(4)A装置中试管口略向下倾斜的目的防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流,致使试管破裂.
(5)如果用高锰酸钾制氧气,应选用的发生装置是A(填序号),但还需要对所选发生装置进行如何改进试管口要放一团棉花.
(6)实验室收集氧气的方法有两种.由于氧气的密度比空气的大,可以选择收集装置E该收集的方法叫向上排空气法;由于氧气不易溶于水,可以选择的收集装置C(填序号).
(7)若用E装置收集氧气,检验其是否收满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.如表是呼吸时吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果(体积分数)
X78.25%74.88%
Y21.05%15.26%
二氧化碳0.04%3.68%
0.66%6.18%
(1)判断:X 是N2,Y 是O2(填化学符号);
(2)因参与新陈代谢而被人体消耗的是氧气;
(3)证明呼出气体中含有水蒸气,实验方法是对着干冷的玻璃片上呼气;
(4)X 气体在呼吸过程中没有参与化学反应,但呼出气体中体积分数却减少了,原因是:呼吸产生了气体,使气体的总体积增加.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图是表示气体分子的示意图,图中“”和“”不同元素的两种原子,其中属于混合物(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源.
(1)空气中常用于电光源的气体是稀有气体.
(2)小明扁桃体经常发炎,医生用冷冻剂给他治疗,冷冻剂就是液态氮气.
(3)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳,这样做有利于植物进行光合作用,还能提高大棚里的温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.氧气的化学式为:O2,下列关于氧气化学式的意义描述正确的是(  )
①氧元素;  ②一个氧分子;    ③二个氧元素;    ④氧气由氧元素组成;⑤每一个氧分子由两个氧原子构成;⑥两个氧原子.
A.②④⑤B.①②③C.②③⑥D.③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.某学生发现自己收集到的氧气不纯,试验后他仔细分析,其中不合理的分析是(  )
A.排水法收集气体时集气瓶中未先装满水
B.排水法收集气体时气泡连续并比较均匀放出后才收集
C.用向上排空气法收集时导管未接近集气瓶底部
D.用向上排空气法收集时时间太短

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