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实验室制取氧气收集完毕后,拆卸仪器的正确顺序是(  )
①撤去酒精灯  ②从水槽里移出导管
③从铁架台上拆下试管  ④清洗仪器并放回指定位置.
A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④
实验室制取氧气收集完毕后,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,以防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂;然后从铁架台上拆下试管,待试管冷却后清洗仪器并放回指定位置.
故实验室制取氧气收集完毕后,拆卸仪器的正确顺序是②①③④.
故选C.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图1是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)标号仪器的名称 ①
铁架台
铁架台

(2)出用A装置制取氧气的文字表达式
高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气
,收集装置可选用
D或E
D或E
(填标号);选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时,甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:
防止高锰酸钾阻塞导气管
防止高锰酸钾阻塞导气管
;甲同学做完实验后,发现试管炸裂了,可能的原因有
试管外壁有水
试管外壁有水
(请讲出其中的一条)
(3)实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如:
AB
AB
(填序号).
A.产物无污染   B.不需加热   C.需加热   D.生成物只有氧气
(4)同学选用装置C和D制取并收集二氧化碳,如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满?
用燃着的木条放到集气瓶口
用燃着的木条放到集气瓶口
,检查C装置气密性时,用止水夹夹紧右边的导气管,向分液漏斗内倒入水,打开活塞,若观察到
漏斗内液面不下降(合理即可)
漏斗内液面不下降(合理即可)
,说明气密性好.
(5)用装置E收集的氧气不纯,其原因可能是(请写两种原因):
加热后立即收集氧气
加热后立即收集氧气
;②
准备工作时集气瓶中水没有灌满留有气泡.(合理即可)
准备工作时集气瓶中水没有灌满留有气泡.(合理即可)

(6)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择
A
A
(填序号).
(7)甲烷气体一般采用装置E进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图2所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:
密度比空气小
密度比空气小
难溶于水
难溶于水
.(不可回答甲烷是一种气体)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气是同学们必须掌握的实验技能.请回答:

(1)E操作名称叫
向下排空气法
向下排空气法

(2)小欣用上图BC装置制取氧气.
检查装置气密性:①先将B装置中导管浸入水中,然后双手紧握容器外壁
②先双手紧握容器外壁,然后将B装置中导管浸入水中
正确的是选择
(填序号).
实验过程中发生的化学反应式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

如何判断C中氧气已收集满?(写出操作及现象)
将带火星的小木条放到集气瓶口
将带火星的小木条放到集气瓶口
若小木条复燃,则收集满
若小木条复燃,则收集满

(3)小美用上图AD装置制取氧气.
实验数据的变化与以下四幅图象中的三幅相符,其化学反应式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,与此实验过程不相符的图象是
AD
AD
 (填序号).

收集氧气的操作过程是:等集气瓶中的水排完后,一只手扶稳集气瓶,另一只手首先小心地将导管从瓶口移开,然后
在水下盖上玻璃片
在水下盖上玻璃片
,最后把集气瓶正放在桌子上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

学完氧气的性质后,为加深对所学知识的认识,某同学设计了如下实验,根据实验你能回答有关问题吗?
(1)用排水法收集两瓶氧气(原理是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
),正放在桌上备用.
(2)取一瓶氧气,倒立过来后再拿走玻璃片,并立刻把带火星的木条伸入瓶内(如图A所示),发现木条复燃,说明氧气具有
助燃
助燃
性.
(3)取另一瓶氧气,按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内,木条也复燃了,且比A中更
剧烈
剧烈
说明
氧气的密度比空气大
氧气的密度比空气大

(4)下面是实验室制取和收集氧气的操作;(1)将高锰酸钾加入试管中,并用一团棉花放在靠近试管口的地方,然后用带导管的塞子塞紧;(2)用铁夹把试管固定在铁架台上;(3)检查装置的气密性;(4)加热试管;(5)用排水法收集氧气;(6)熄灭酒精灯;(7)实验完毕将导气管移出水面.其操作顺序正确的是
A
A

A.(3)(1)(2)(4)(5)(7)(6)B.(3)(2)(1)(4)(5)(6)(7)
C.(2)(1)(3)(4)(5)(6)(7)D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)
(5)实验室用加热高锰酸钾制取和排水法收集氧气,实验完毕发现试管破裂,试分析造成试管破裂的可能原因是(至少写四点)
没有给试管均匀预热
没有给试管均匀预热

试管外壁有水滴
试管外壁有水滴

试管口没有略向下倾斜
试管口没有略向下倾斜

实验完毕先停止加热后,再拿出水槽中的导管
实验完毕先停止加热后,再拿出水槽中的导管

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图提供的实验装置(部分仪器省略),回答有关问题.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
试管
试管
;②
集气瓶
集气瓶

(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,该反应的文字表示式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,所用制取氧气的发生装置为(填图中代号,下同)
A
A
,要想得到较纯净的氧气的收集装置为
E
E
.收集完氧气后,先要
把导气管移出水面
把导气管移出水面
,然后再
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
;若实验完毕,发现水槽中的水变红了,可能出现的原因是
试管口没有放棉花团,使高锰酸钾颗粒随着气流进入水槽中
试管口没有放棉花团,使高锰酸钾颗粒随着气流进入水槽中

(3)某同学在实验室制取氧气时,大致分为以下几步:
a.加热试管;b.检查装置的气密性;c.向试管中装药品,用带导管的单孔塞塞紧后,固定在铁架台上;d.用排水法收集氧气; e.停止加热;f.将导管从水槽中取出.
该实验操作的正确顺序是
bcadfe
bcadfe
 (填序号).
(4)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,该反应的文字表达式为:
过氧化氢
二氧化锰
水和氧气
过氧化氢
二氧化锰
水和氧气
,所用制氧气的发生装置为
B
B
,若用排空气法制得氧气,则收集装置为
C
C
.原因是
氧气密度比空气大
氧气密度比空气大

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用下列序号填空:
①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器
;吸取或滴加少量液体的仪器

(2)下图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:
①写出标号仪器的名称 ①
铁架台
铁架台

②写出用A装置制取氧气的文字表达式
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,收集装置可选用
D或E
D或E
(填标号);选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时,甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:
防止高锰酸钾阻塞导气管
防止高锰酸钾阻塞导气管
;甲同学做完实验后,发现试管炸裂了,可能的原因有
试管外壁有水
试管外壁有水
(请讲出其中的一条)
③实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如:
AB
AB
(填序号).
A.产物无污染   B.不需加热   C.需加热   D.生成物只有氧气
④乙同学选用装置C和D制取并收集二氧化碳,如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满?
用燃着的木条放到集气瓶口
用燃着的木条放到集气瓶口
,检查C装置气密性时,用止水夹夹紧右边的导气管,向分液漏斗内倒入水,打开活塞,若观察到
漏斗内液面不下降
漏斗内液面不下降
,说明气密性好.

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