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    3．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系．下列选项符合如图所示关系的是（　　）
    ①②③④
    X化合物纯净物物理变化化学反应
    Y单质混合物化学变化化合反应
    A．①B．②C．③D．④

    分析 图示所示关系为包含关系；分析各概念之间的区别和联系，进行分析判断是否即可．

    解答 解：A、单质和化合物是并列关系；
    B、纯净物和混合物是并列关系；
    C、物理变化和化学变化是并列关系；
    D、化合反应属于化学反应，属于包含关系．
    故选D．

    点评 本题难度不大，根据图示确定X和Y之间的关系、充分理解概念之间的联系是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需在集气瓶底装少量水或铺一层细沙，其作用是防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底，该反应的化学方程式为：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列有关氧气性质的描述不正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体
    B．动植物的呼吸和食物的腐烂都是缓慢氧化
    C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体四氧化三铁
    D．氧化反应一定是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用化学用语填空
    ①空气中体积分数最大的气体N2   ②5个二氧化碳分子5CO2．
    ③海水中含量最多的元素O       ④2个铵根离子2NH4+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．科学实验是人类获取科学知识、验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述不正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    C．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼白光
    D．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．根据实验室制取氧气的装置回答问题：

    （1）写出下列仪器的名称   ①分液漏斗
    （2）A中反应的文字表达式是：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．B中反应的文字表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）B装置中试管口略低于试管底，目的是：防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂．
    （4）楚楚同学做氧气性质实验时发现C装置中的水变红，可能的原因是：没有在试管口塞棉花团．
    （5）加热碳酸氢铵固体或碳酸氢钠固体都能产生二氧化碳，反应文字表达式如下：
    ①碳酸氢铵 $\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳
    ②碳酸氢钠$\stackrel{加热}{→}$碳酸钠+水+二氧化碳
    在上述两个化学反应中，②可以作实验室制取二氧化碳的方法，发生装置选择B．你觉得不选方法①制取二氧化碳的理由是：产生气体不纯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列说法中正确的是（　　）
    A．空气的成分是固定不变的
    B．空气中氮气和氧气约占总体积99%，其余1% 的气体主要是二氧化碳
    C．氮气约占空气质量的78%，氧气约占空气质量的21%
    D．将钟罩罩在盛水的水槽中，使足量的红磷在充满空气的密封的钟罩内充分燃烧后，钟罩内的水面上升约$\frac{1}{5}$体积，所以消耗掉的气体是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．对下列实验中出现的异常情况的可能原因分析，不合理的是（　　）
    A．加热铜绿时试管破裂--试管口没有略向下倾斜
    B．测定空气中氧气含量时，测定结果大于$\frac{1}{5}$--温度未恢复到室温
    C．蒸发液体时液体飞溅--没有用玻璃棒搅拌
    D．制取CO2时，始终收集不到气体--装置气密性不好

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含（　　）
    A．氧元素B．氧分子C．氧原子D．氢元素

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