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    【题目】晓彤用量筒量取水时，仰视读数为30毫升，倒出一部分后，俯视读数为18毫升，则晓彤实际倒出水的体积为

    A. 大于12毫升B. 等于12毫升

    C. 小于12毫升D. 无法确定

    【答案】A

    【解析】

    试题用量筒量取液体，仰视液面读数为30ml，仰视使读数偏小，液体体积大于读数。倾倒出部分液体后，又俯视液面，读数为18ml，俯视使读数偏大，液体的体积偏小；则该同学实际倒出液体的体积为 大于12ml ，故选择A

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    【题目】铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的_____同时发生化学反应的过程；防止自行车的链条生锈的方法有_____（写一条即可）。

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    【题目】下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）

    A.浓硫酸做干燥剂B.一氧化碳用于炼铁

    C.干冰用于人工降雨D.铜用于制造导线

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    【题目】已知A、B、C、D四种物质是我们在这四个单元化学学习中接触过的物质，B、C都是生命活动中不可缺少的物质，D是一种刺激性气味气体。它们之间有如图所示的转化关系。请回答下列问题：

    （1）写出D的化学式。
    （2）写出C物质的一种用途。
    （3）写出①的反应式（用化学式书写）。
    （4）反应②的基本反应类型为。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为鉴别水和过氧化氢溶液，某小组同学进行如下探究，请参与回答相关问题。
    （1）根据表格内容填空：

    实验步骤

    ①取等体积的两种无色液体分别加入A、B两支试管中；
    ②分别向两支试管中加入二氧化锰，观察现象

    实验现象

    A试管中无明显现象；B试管中有气泡产生

    结论

    A试管所取样品为；B试管内的反应式（用化学式书写）为。


    （2）[交流与讨论]过氧化氢和水的组成元素相同，但化学性质不同。从宏观上分析，其原因是元素的化合价不同；从微观角度分析，其原因是。
    （3）实验后，若要将二氧化锰回收，应该采取的操作方法是 ， 实验室完成该过程所需玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和。
    （4）[拓展]：如何检验B试管内产生的气体（写出操作步骤，实验现象和结论）
    ①实验操作；
    ②实验现象；
    ③结论。

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    【题目】下列做法不利于节能环保的是

    A. 工业废气处理达标排放B. 减少使用一次性塑料制品

    C. 提倡使用LED节能路灯D. 垃圾露天焚烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列过程中发生化学变化的是（）

    A.将块状铁矿石粉碎

    B.冷却热的硝酸钾饱和溶液后析出晶体

    C.以粮食为原料酿酒

    D.将二氧化碳气体加压，降温变成干冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化工生产中需要对原料提纯，以利于提高产品质量．经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠，为了除杂质并制得纯净的氯化钠固体，在实验室研究中，某学生设计方案如下：
    回答下列问题．
    （1）操作②能否用硝酸钡溶液？说明理由 ．
    （2）进行操作②后，如何判断硫酸钠已除尽，方法是 ．
    （3）操作③的目的是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质属于纯净物的是（　　）

    A. 冰水混合物B. 清澈的泉水C. 清新的空气D. 呼出气体

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