【题目】青少年正处在身体发育阶段,每日须摄入足够量的钙.如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书.请回答下列问题:
(1)服用这种补钙药品时需要咀嚼的原因是 ;
(2)根据药品规格,若按用量服用,每天摄入钙元素的质量为 ;
(3)小婧取出2片药片,研碎后放入烧杯中,加入稀盐酸,至不再产生气体为止,共用去稀盐酸50g,称量烧杯里剩余物质质量为51.56g(钙片中其它成分不与稀盐酸反应).通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实?
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】环境污染中最突出的是大气污染和水污染,它们严重影响人们的生活与健康.
(1)雾霾现象的产生与工厂废气和汽车尾气的排放有直接关系.某地区的雾霾可能含有如下可溶性离子:Na+、Ng2+、NH4+、SO42﹣、N03﹣、Cl﹣.某同学收集了该地区的雾霾,经过必要的预处理后得到试样溶液.若要检验试样溶液是否含有Cl﹣.其操作步骤是 .安装排气净化器可有效减少汽车尾气中有害物质的排放.共核心技术是使用高效催化剂,使尾气中的CO和氮氧化物((用NOx表示)发生氧化还原反应,转化为空气中含最最多的气体和另一种无毒气体,请写出该反应的化学方程式 .
(2)利用复合再生粉末活性炭可对污水进行深度处理.在此方法中,活性炭所起的作用是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动,请你参与.
【实验内容】
①用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热片刻,观察现象.
②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯火焰上加热,观察两种物质都能燃烧.
③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),如图1所示分开放在一片薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象.
【分析讨论】
(1)进行实验①时,如果在酒精灯上加热时间较长,两个棉花球都会燃烧起来. 其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 ;
(2)进行实验②的目的是为了证明 ,实验③看到的现象是 ,这两个实验的对比说明,燃烧的条件之一是 .
【反思与应用】
(3)毕业联欢会上,小明表演了一个小魔术:将一根粗铜丝绕成线圈,罩在蜡烛火焰上(如图2所示),观察到火焰缓缓熄灭,他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上,观察到蜡烛照常燃烧,请你分析原因是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的资源.
(1)洁净的空气属于 (填“混合物”或“纯净物”);
(2)据报道,今年上半年山东省空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%,下列行为可能会增加空气中PM2.5的是 ;
A、燃煤火力发电 B、治理工地扬尘 C、露天焚烧垃圾 D、使用氢能源汽车
(3)氮气具有广泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料.写出含有氮元素的常见单质和化合物的化学式各一个,并标出所写化学式中氮元素的化合价.
单质: 化合物: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,某研究性学习小组进行电解水实验.
(1)该组同学在电解水时,向水中加入了少量硫酸钠或氢氧化钠溶液,其目的是 .
(2)试管1中产生的气体是 ,点燃该气体时若发出尖锐的爆鸣声表明其 (填“纯净”或“不纯”);电解水的化学方程式为 ,其反应类型是 反应.
(3)该实验的主要目的是
A、观察水分解的现象 B、研究水分解产物的性质
C、探究水分解的条件 D、验证水由氧元素和氢元素组成
(4)电解水开始阶段两极产生气体的体积不符合理论比值(正负两极气体的体积比小于1:2),其原因可能是(写一种原因即可) .
(5)若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,则保持水的化学性质的微粒可表示为
A、B、 C、 D、和
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是元素周期表的一部分,下列说法错误的是
A.三种元素的原子最外层电子数均小于4
B.C、N、O的原子序数依次增加
C.氧的相对原子质量为16.00
D.氮原子的核外电子数为7
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