按体积分数计算,空气中含量约为21%的气体是( )
| A. | 氮气 | B. | 氧气 | C. | 二氧化碳 | D. | 稀有气体 |
空气的成分及各成分的体积分数.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 根据空气中各成分的体积分数进行分析判断. |
解答: | 解:空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%. A、按体积分数计算,空气中含量约为21%的气体是氧气,不是氮气,故选项错误. B、按体积分数计算,空气中含量约为21%的气体是氧气,故选项正确. C、按体积分数计算,空气中含量约为21%的气体是氧气,不是二氧化碳,故选项错误. D、按体积分数计算,空气中含量约为21%的气体是氧气,不是稀有气体,故选项错误. 故选:B. |
点评: | 本题很简单,熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图,在“空气中氧气体积分数的测定”中,
(1)检查该装置的气密性的方法是_____________________________________
(2)在燃烧匙内盛过量红磷,点燃红磷后立即插入集气瓶内,
塞紧橡皮塞,红磷燃烧的现象是____________________,
其反应文字表达式为____________________________;
过一段时间,红磷熄灭了,原因是 。
集气瓶冷却至室温,打开止水夹,观察到的现象
是__________________________________________;
实验得出的结论是 。
(3)该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外,还能得出氮气具有的性质是__________________________________________;(任写一点);
(4)若测得空气中氧气的体积分数约为,则可能的原因
是__________________________________________;(任写一点)。
若测得的氧气含量偏大,原因可能是________________________________________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
铁、铝、铜是常见的三种金属。生活中的铝制品和铜器表面一般不用防锈,而铁制品则需防锈处理。
【提出问题】这三种金属的活动性强弱顺序到底如何呢?
【实验探究】同学们将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入等体积、等浓度的稀盐酸中:
操 作 | |||
片刻后现象 | 缓慢产生少量气泡 | 无气泡 | 无气泡 |
几分钟后现象 | 缓慢产生少量气泡 | 快速产生大量气泡 | 无气泡 |
【讨论交流】
(1)对上述现象进行分析,三种金属的活动性由强到弱的顺序是 (填化学式)。
(2)铝丝插入稀盐酸的实验中,随着时间的变化出现了前后矛盾的现象,你猜测该过程中还发生了什么反应? 。
【反思改进】
(1)做验证金属的性质实验前,需对金属进行怎样的处理? 。
(2)若只用一支盛有少量稀盐酸的试管,只需调整金属丝的插入顺序,也能证明三种金属的活动性顺序。则金属丝的插入顺序可以为 (填一种顺序即可)。
【拓展迁移】将一定质量的铝粉放入含有硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中,充分反应后,过滤。向滤出的固体中滴加稀硫酸有气泡产生。
(1)滤液中一定含有的金属化合物是 (填名称)
(2)写出该过程中有气体生成时一定发生的反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯;⑦连接装置.其操作顺序正确的是( )
| A. | ⑦②③①④⑤⑥ | B. | ①⑦③②⑤④⑥ | C. | ⑤⑦③②①④⑥ | D. | ⑦③①②④⑥⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知下列四个反应在一定条件下都能发生,其中属于化合反应的是( )
| A. | 甲烷+氧气→水+二氧化碳 | B. | 水→氢气+氧气 |
| C. | 酒精+氧气→水+二氧化碳 | D. | 碳+氧气→二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
初三某班的同学对于化学在社会发展进程中所起的作用进行了如下探讨:
Ⅰ.一方面化学给人类带来源源不断的物质财富,于是他们收集到以下7种物品并进行探索。
请回答:
(1)图中用化学方法制取的物质进行生产的物品是________(填序号,下同)。
(2)图中属于燃料的是________。
(3)从亲身经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用。
例一:__ ______________________________________________________;
例二:__ ______________________________________________________。
Ⅱ.另一方面化学科技的发展也带来了挑战:
例一:__ ______________________________________________________;
例二:__ ______________________________________________________。
结论:化学是一把双刃剑。因此在发展化学科技的同时,还应顾及对环境的影响。
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