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    根据如图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题．精英家教网
    （1）仪器a的名称是
     
    ．A装置中发生反应的化学方程式为
     
    ．用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是
     
    ．
    （2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是
     
    ．
    （3）集气瓶C中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，
     
    ，放出大量的热，有黑色固体生成．该反应的化学方程式为
     
    ．
    分析：根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式，氧气能使带火星的木条复燃，显酸性的溶液能使石蕊试液变红色，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色固体生成．
    解答：解：（1）仪器a的名称是试管．故填：试管．
    A装置中发生反应是水的电解，反应的化学方程式为为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    氧气能使带火星的木条复燃．故填：氧气．
    （2）二氧化碳溶于水能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色．故填：纸花由紫色变为红色．
    （3）铁在氧气中燃烧的实验现象为：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色固体生成．故填：火星四射．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4 ．
    点评：解答本题要掌握化学方程式的书写方法，理解能使带火星的木条复燃的气体是氧气，理解二氧化碳的化学性质方面的知识，掌握铁在氧气中燃烧的实验现象及其反应的实质．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是宝贵的自然资源，在工农业生产和生活中有着极其广泛的应用．节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务
    紧缺性 极度缺水 重度缺水 中度缺水 轻度缺水
    人均水量/（米3/年） ＜500 500～1000 1000～1700 1700～3000
    资料一：我国部分省市人均水量图

    （1）电解水的实验装置如图所示，根据图回答：
    ①收集到d气体名称是
    氢气
    氢气
    ．②电解水的实验说明水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的．③检验c试管内气体的方法是
    用带火星的木条，看是否复燃
    用带火星的木条，看是否复燃
    ．④图中现象表明实验是
    已进行
    已进行
    （选填“未开始”或“已进行”）一段时间”．
    （2）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是
    混合物
    混合物
    （填“纯净物”或“混合物”）
    （3）根据资料一和资料二的数据，分析浙江省的水资源紧缺程度为
    轻度缺水
    轻度缺水
    ．
    （4）制药时为了在不超过80℃温度下从溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是
    降低
    降低
    （选填“升高”或“降低”）容器内的气压，使水的沸点低于80℃．
    （5）水是良好的溶剂．在①70%的酒精 ②食盐水 ③碘酒 ④糖水等几种溶液中，溶剂是水的是
    ①②④
    ①②④
    ．氢氧化钙属于微溶物质，它的溶解度随温度的升高而
    减小
    减小
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过半年的化学学习，你对化学实验有了一些认识，请你解答下列问题：
    （1）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是
    氢气
    氢气
    和
    氧气
    氧气
    ，两者的体积比约为
    2：1
    2：1
    ，这个实验证明了水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成．该反应的化学方程式为
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    （2）根据如图所示实验装置回答下列问题：

    ①用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取O2应选用的发生装置（填序号，下同）
    B
    B
    ；若用高锰酸钾加热制取O2该装置还需做的一点改动是
    试管口放一团棉花
    试管口放一团棉花
    ；用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取O2应选用
    A
    A
    ；制取H2应选用
    A
    A
    ；制取CO2应选用
    A
    A
    ，反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ． 
    ②收集O2可选用
    C或E
    C或E
    ，理由是
    氧气密度比空气大或不易溶于水
    氧气密度比空气大或不易溶于水
    ； 收集CO2应选用
    C
    C
    ．
    （3）．过滤操作中的要点常简记为“一贴二低三靠”，请你解释“三靠”的具体含义．
    “三靠”：①
    烧杯紧靠在玻璃棒上
    烧杯紧靠在玻璃棒上
    ，②
    玻璃棒紧靠在三层滤纸的地方
    玻璃棒紧靠在三层滤纸的地方
    ，③
    漏斗下端的长管壁紧靠在烧杯内壁上
    漏斗下端的长管壁紧靠在烧杯内壁上
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?葫芦岛）有下列两组药品和如图所示的实验装置，请你进行实验室制取氧气的探究．①5%的过氧化氢溶液和二氧化锰；②高锰酸钾

    （1）写出B图中a仪器的名称：
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）选择一组药品，写出其反应的化学方程式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑（或2KMnO4
     △ 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑）
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑（或2KMnO4
     △ 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑）
    ．
    （3）根据所选药品，你选择的发生装置是
    B（或A）
    B（或A）
    （填序号）．选择此装置的依据是
    反应物为固体和液体，不需要加热（或反应物为固体，需要加热）
    反应物为固体和液体，不需要加热（或反应物为固体，需要加热）
    ．
    （4）你选择的收集装置是
    C（或E）
    C（或E）
    （填序号）．选择此装置的依据
    氧气的密度比空气大（或氧不易溶于水）
    氧气的密度比空气大（或氧不易溶于水）
    ．
    （5）用你选择的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？
    将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃（或集气瓶口有气泡冒出）
    将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃（或集气瓶口有气泡冒出）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?武清区二模）通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法．研究水的组成就是利用了这种方法．电解水实验结果如图所示．
    （1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成．得出此结论的依据是
    化学反应前后元素的种类不变
    化学反应前后元素的种类不变
    ．
    （2）写出此实验中发生反应的化学方程式：
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图所示的实验装置回答问题：
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    （1）写出仪器a的名称
     
    ，在制取氧气的过程中可以把仪器a替换成
     
    ，以达到不仅控制反应物的量，而且控制反应的速度．
    （2）实验室里，我们通常可以用高锰酸钾、氯酸钾、双氧水来制取氧气，是因为这三种物质里含有
     
    （“氧气”、“氧分子”、“氧元素”、“氧化物”）．用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气选择发生装置B而不选择A的原因是
     
    ．
    （3）选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可溶性，必须考虑的是
     
    （填序号）．
    （4）二氧化锰（不溶于水的固体粉末），在该反应中可以重复使用，理由是
     
    ．实验结束后可采用
     
    的方法，予以回收利用．

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