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    【题目】列反应不属于缓慢氧化的是（ ）
    A.动植物的呼吸作用
    B.铁制品锈蚀
    C.食品腐烂
    D.电灯发光、放热

    【答案】D
    【解析】A、动植物的新陈代谢“呼吸”，反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化，A不符合题意；
    B、铁制品锈蚀的过程是铁与水和氧气发生氧化反应的结果，反应比较缓慢，属于缓慢氧化．B不符合题意；
    C、食品腐烂反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化，C不符合题意；
    D、电灯发光、放热是一种物理变化，而缓慢氧化是一种化学变化，D符合题意。
    所以答案是：D。

    练习册系列答案
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    【题目】下列化肥中属于磷肥的是（ ）
    A.KNO3
    B.K2CO3
    C.CaSO4
    D.Ca（H2PO4）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】室温时，随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示（忽略溶液温度的变化），下列分析正确的是（ ）

    A.a点溶液中有两种溶质
    B.b点溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝
    C.c点烧杯内液体的pH=7
    D.d点溶液中较多的Ba2+、OH﹣、SO42﹣、H+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工厂排出的废水中含有硫酸、硫酸铜，小艳同学取水样后进行研究性学习，请回答下列问题：
    （1）小艳取少量废水于试管中，向其中加入氢氧化钠溶液，直至生成蓝色沉淀，写出生成蓝色沉淀的化学方程式： ．
    （2）如图是小艳记录的该工厂处理利用废水的简要流程：
    操作Ⅰ的名称是 ， 溶液B中的溶质是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据不同物质的性质，提纯物质的方法可以由多种．下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景．
    （1）甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物种提纯NaCl”．同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯．
    上述两固体（填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名称是 ， 蒸发结晶后得到NaCl的质量30g（填“大于”、“小于”或“等于”）．
    甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3 ， 从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由 ．
    （2）乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”．同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯．
    如图3中X的化学式为 ． 由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯．
    （3）同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究．
    【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2猜想二：NaCl 猜想三： ．
    【设计方案】经讨论，大家认为只用一种试剂就能作出判断．

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量溶液b于试管中，向其中加入

    若看到

    猜想一正确

    若无明显现象

    猜想二正确

    若看到冒出气泡

    猜想三正确

    各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况．
    （4）同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨．
    【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实验物质的提纯．用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响．
    【拓展提升】老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的 ， 充分反应后，经蒸发结晶就能得到NaCl．”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】区分下列各组物质，所用方法不可行的是（ ）

    选项

    需区分的物质

    所用方法

    A

    白酒和白醋

    闻气味

    B

    铂金和黄金

    观察颜色

    C

    白糖和食盐

    看颜色

    D

    二氧化锰和木炭粉

    加水后过滤


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界．
    （1）我们身边有各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，它们都是由不同微粒构成的．请选择上述物质填空（每空只填一种物质）：
    分子构成的物质；原子构成的物质 ．
    （2）学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如图短文．
    小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句话（填句子前的序号）．文中提到的原子在化学变化中易电子（填“得到”或“失去”）．
    （3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是（填字母，符合题意的选项都选）．
    a．食物腐烂 b．冰雪融化 c．酒精挥发 d．红磷燃烧
    （4）我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧”、“铁和硝酸银溶液反应”、“稀盐酸与澄清石灰水反应”等，这些变化的微观本质各不相同．
    ①写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式： ．
    ②从上述三个反应中任取一个写出其微观本质： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( )

    选项

    问题

    对问题的回答

    A

    吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？

    主要成分是石蜡蒸气

    B

    火焰为什么向上？

    热气流上升，形成对流

    C

    火焰明亮的原因是什么？

    与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度

    D

    火焰不同部位温度高低如何比较？

    用一根火柴在火焰中心一掠，观察火柴的变化情况


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定一标签破损（如图）的钙片中碳酸钙的含量，某同学做如图实验：取10片钙片，放入干燥、洁净的烧杯中，然后逐滴滴加稀盐酸，当加入50g盐酸后，恰好完全反应，此时称量烧杯内剩余物质的总质量为65.6g（钙片中其他成分不和稀盐酸反应，反应中产生的气体全部放出）．
    （1）反应中生成g二氧化碳，该钙片中碳酸钙的质量分数为；
    （2）试计算所用稀盐酸中HCl的质量分数．

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