精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

如图是测定空气中氧气含量的装置.

(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式  

(2)该实验得出的结论是   .集气瓶底部放少量水的原    .

同样要在集气瓶底部放少量水的还有铁在氧气中燃烧,该反应的实验现象是    ;写出铁在氧气中燃烧的文字表达式  ,该反应的基本反应类型属于   反应.


【考点】空气组成的测定;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】空气与水.

【分析】(1)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可;

(2)根据氧气的体积分数及实验现象得出结论,结合反应放热分析水的作用;根据铁燃烧的现象及产物回答现象及表达式并分析反应类型.

【解答】解:(1)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,故填:磷+氧气五氧化二磷;

(2)红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷,瓶内氧气消耗,压强降低,在外界大气压的作用下,水进入集气瓶,所以待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的五分之一;由于反应放热,水可以起到吸热降温的作用;铁丝在氧气中燃烧时的现象是:剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,放出大量的热;该反应的文字表达式是:铁+氧气四氧化三铁,该反应反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应.

故填:氧气约占空气体积的;吸热降温;剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,放出大量的热;铁+氧气四氧化三铁;化合.

【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、结论和铁丝燃烧的现象、原理及反应类型的判断,难度不大,要扎实基础知识的积累。


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后.某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究.

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后    和   不变.

【实验】用天平称量0.2gCuO,取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

有大量气泡冒出

带火星的木条复燃

0.2g

溶液中有气泡放出

带火星的木条复燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(2)步骤①的目的     

(3)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学反应的符号表达式为  

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验基本操作正确的是(     )

A.

给液体加热  B.倾倒液体   C.

闻气体气味  D.

过滤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列仪器不能用作反应容器的是(     )

A.量筒 B.试管 C.烧杯 D.集气瓶

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质:①氧气②人体呼出的气体③液态氮④稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气⑦四氧化三铁.

其中属于纯净物的是     (填序号,下同)属于混合物的是  

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验事实不能说明分子在不断运动着的是(     )

A.

   炒菜闻到香味 B.

    压缩空气

C.

  酚酞由无色变为红色    D.

   湿衣服晾干

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


如图,这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号(     )

A.HClO B.O3   C.OH  D.CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


地球上可以直接利用的淡水资源不足总水量的1%,节约用水,保护水资源是每个公民应尽的义务.下列做法中,不正确的是(  )

A.市政府给每户居民发放节水龙头

B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田

C.将工业废水处理达标后排放

D.将生活污水任意排放

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


图中的①、②是钙元素、硒元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请回答:

(1)钙元素的原子序数为  ,硒元素的相对原子质量为  

(2)A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是  (填序号).

(3)科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为 

查看答案和解析>>

同步练习册答案