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    2．下列各组物质的反应必须加入指示剂才能判断反应发生的是（　　）
    A．NaOH  HClB．Mg  H2SO4C．CaCO3  HClD．Ca（OH）2  CO2

    分析 物质间的反应若有明显的反应现象，如产生沉淀、气体、固体溶解的现象等，则不需要借助酸碱指示剂就能判断出反应发生；若物质间反应时没有明显现象的可以借助指示剂，如一些酸碱的中和反应等．

    解答 解：A、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，反应无明显现象，需要借助指示剂才能判断出反应发生，故选项正确．
    B、镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，有大量气泡产生，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，故选项错误．
    C、碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，有大量气泡产生，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，故选项错误．
    D、澄清的石灰水和二氧化碳气体反应生成碳酸钙沉淀和水，会观察到澄清的石灰水变浑浊，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握酸与碱的化学性质、物质发生化学反应时的现象是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某合作学习小组讨论辨析以下说法：①两种化合物之间发生的反应生成两种新的化合物一定是复分解反应；②沼气和水蒸气都是可再生能源；③冰和干冰既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥氧气变为臭氧是化学变化．上述说法正确的是（　　）
    A．①⑤⑥B．③④⑥C．②③⑥D．①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．在加热条件下，H2和CO两种气体都能还原CuO固体，但是实验装置不同（如图）

    （1）写出编号仪器的名称：a试管，b锥形瓶．
    （2）在装置A中添加用于通入H2的玻璃导管．
    （3）H2和CuO反应的化学方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；反应的基本类型：置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．鉴别盐酸、氢氧化钠、水三种无色溶液的试管中，滴入2～3滴某种试液，便能区别这三种溶液．该试液是（　　）
    A．肥皂水B．紫色石蕊试液C．无色酚酞试液D．碳酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．溶液酸碱度的表示方法--pH．
    酸性溶液的pH值越小酸性越强；碱性溶液的pH值越大碱性越强．浓度越大，酸碱性越强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．化学用语是学习和研究化学的工具，请按要求完成下列各题：
    （1）写出相关的化学符号：
    ①2个氢原子2H；         ②二氧化硫分子SO2；
    ③1个镁离子Mg2+；      ④五氧化二磷中氧元素的化合价P2$\stackrel{-2}{O}$5；
    （2）用元素符号或化学式填空：
    ①地壳中含量最多的金属元素Al；
    ②生活中常用于灭火的气体CO2；
    ③在空气总体积中占约78%的气体N2；
    ④人体中含量最多的物质H2O；
    ⑤发酵粉的主要成分碳酸氢钠NaHCO3；
     ⑥熟石灰的成分氢氧化钙Ca（OH）2．
    （3）写出下列反应的文字表达式：
    ①铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    ②木炭在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    ③用氯酸钾加热，在二氧化锰作用下制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
    ①取5只250毫升集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25毫升、50毫升、75毫升、100毫升、125毫升的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5．
    ②用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去．
    ③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到的现象和计算数据，填入下表．
    集气瓶标号12345
    集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃
    试回答下列问题：
    （1）根据上述实验，下列说法中正确的是（B）
    A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
    B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条一定能复燃
    C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
    （2）上述实验表明：物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：
    实验内容实验现象实验结论
    分别取相同质量的硫粉，放在空气中和氧气中燃烧硫在氧气中燃烧更剧烈氧气浓度越大，燃烧越剧烈

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．在饮料行业中，有一类被称为“碳酸饮料”，这种饮料的一个特点就是通过加压将二氧化碳气体灌装到饮料容器中．当开启饮料瓶盖时，随着容器内压强减小，二氧化碳就同气泡一起涌出．小花想探究“可口可乐”是否属于“碳酸饮料”，于是他设计了如下实验方案，请你帮助他补充完整．
    提出假设
    如果“可口可乐”是“碳酸饮料”，那么打开瓶盖后逸出的气体就应该是二氧化碳 
    实验步骤
    实验现象
    实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．H2O的式量是18，它的摩尔质量是18g/mol；H2SO4的摩尔质量是98g/mol；0.3molH2O的质量为5.4g；0.2molO2的质量为6.4g，16克氧气的物质的量为0.5mol，约3.01×1023个氧分子．

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