分析 (1)根据图示、药品可知,试管中有二氧化碳气泡产生,CO2溶于水生成碳酸,显酸性,使紫色石蕊溶液由紫色变红色,CO2的密度大于空气等性质解答;
(2)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,进行分析解答;
(3)从药品的使用及生成物进行分析.
解答 解:(1)根据图示、药品可知,试管中稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳,CO2溶于水生成碳酸,显酸性,使a处紫色石蕊溶液由紫色变红色;因为CO2的密度大于空气,且二氧化碳不能燃烧也不能燃烧,故看到烧杯中低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,可以看到b处的澄清的石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)微型实验装置的优点是:节约药品;产生的污染物少(或废弃物少).
故答案为:
(1)a处紫色石蕊溶液变红色;烧杯中低处蜡烛先熄灭,高处蜡烛后熄灭.
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)节约药品、产生的污染物少(或废弃物少等,合理即可).
点评 本题考查学生对二氧化碳的制取、性质的理解以及灵活应用的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X的化学式是CO | B. | 黑火药属于混合物 | ||
C. | 反应前后固体质量守恒 | D. | KNO3属于氧化物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲烷的摩尔质量是20g/mol | |
B. | 甲烷是由碳、氢原子构成的 | |
C. | l mol甲烷中含有4个氢原子 | |
D. | l mol甲烷约含6.02×1023个甲烷分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 两个氮气分子:2N2 | |
B. | 氯化铁的化学式:FeCl3 | |
C. | 臭氧中氧元素的化合价:$\stackrel{-2}{{O}_{3}}$ | |
D. | 一氧化碳使氧化铜还原成铜的化学方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 实验完毕后,从节约的角度考虑,实验用剩的试剂都应该放回原试剂瓶 | |
B. | 没有腐蚀性的固体药品可直接放在托盘上称量,有腐蚀性的应放在烧杯中称量 | |
C. | 取用液体药品时,要把瓶塞倒放在桌面上,标签朝向手心,放回原处时标签向外 | |
D. | 给试管里的液体加热时,不要把拇指按在试管夹短柄上,试管口不能对着自己和他人,试管内液体不超过试管容积的$\frac{1}{3}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
实验 设计 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
实验 目的 | 证明二氧化碳与水反应生成碳酸 | 证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点 | 证明气体X中是否含碳、氢元素 | 证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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