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    14．A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示．据图回答问题：
    （1）0℃时，A、B、C种物质溶解度的大小关系是C＞B＞A．
    （2）将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃，有晶体析出的是C（填字母代号）；
    （3）t2℃时，把A、B物质各50g分别加到100g水中，不能形成饱和溶液的是A（填字母代号），若要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入30g该溶质．
    （4）若A中含有少量B，应用降温结晶法提纯A．

    分析 据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

    解答 解：
    （1）0℃时，A、B、C三种物质中溶解度的大小关系是C＞B＞A；
    （2）将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃，有析出晶体的是溶解度随着温度的升高而减小的，故是C；
    （3）t2℃时，A物质的溶解度是80g，B物质的溶解度是50g，所以把A、B物质各50g分别加到100g水中，不能形成饱和溶液的是A，要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入30g该溶质；
    （4）A物质的溶解度受温度影响较大，所以A中含有少量B，应用降温结晶法提纯；
    答案：
    （1）C＞B＞A；（2）C；（3）A、30g；（4）降温结晶．

    点评 本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，及对固体溶解度概念的理解，从而培养学生的理解能力和应用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．CuO、H2SO4、Na2CO3B．H2O、Ca（OH）2、Na2SO4
    C．H2SO4、NaOH、Fe2O3D．NaOH、H2CO3、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某班同学对酸碱这和反应的分组实验探究如下：
    （1）甲小组把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液时忘记先加无色酚酞试液，然后再补加指示剂，结果发现酚酞示意图不变色，此现象能（填“能”或“不能”）说明盐酸和氢氧化钠发生而了反应，而乙小组是先把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中，然后加指示剂，结果发现酚酞试液也不变色，此现象能（填“能”或“不能”）说明盐酸和氢氧化钠发生了反应，甲、乙两小组反应后的溶液的酸碱性不一定（填“不一定”或“一定”）相同，为了进一步确定溶液的酸碱性，可选用的试剂有紫色的石蕊试液（写一种即可）．
    （2）丙小组向滴有无色酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入足量稀盐酸，边加边振荡，观察到有气泡产生（填现象）时，则可认为所用的氢氧化钠溶液已经变质．
    为检验氢氧化钠溶液的变质程度，小组同学设计了下列方案：
    实验操作实验现象实验结论
    取少许样品于试管中，滴加足量的氯化钙溶液，过滤，向滤液中滴加无色的酚酞试液产生白色沉淀，溶液变红色氢氧化钠溶液部分变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物品属于有机合成材料制成的是（　　）
    A．蚕丝被B．铝合金门窗C．瓷碗D．涤纶T恤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列有关金属及合金的说法中正确的是（　　）
    A．铁制品生锈通常可用食盐水清洗掉
    B．“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大
    C．铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈
    D．在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金金

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中，纸花变红
    B．硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，放热
    C．铁钉与硫酸铜溶液反应，放热，银白色固体表面覆盖一层紫红色固体
    D．镁带燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

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    （1）推断化学式：BCH4、EH2O；
    （2）D的一种用途灭火；
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    （4）E在一定条件下转化生成A的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    燃气燃烧

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