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    1．下列化学用语通常只表示微观意义，而不表示宏观意义的是（　　）
    A．MgB．NC．HeD．2N2

    分析 根据在化学符号前面添加数字，此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答．

    解答 解：A、Mg宏观上表示镁、镁元素等，微观上表示1个镁原子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
    B、N宏观上表示氮元素等，微观上表示1个氮原子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
    C、He宏观上表示氦气、氦元素等，微观上表示1个氦原子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
    D、2N2微观上表示2个氮分子，不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项正确．
    故选：D．

    点评 化学式、元素符号等都具有两方面的意义，即可表示宏观意义，又可表示微观意义，而在符号的前面加相应的数字（不是1）只表示微观意义．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验．
    实验一：已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：
    （1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化
    （2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化是由无色变成红色，通过上述实验，得出的结论是氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．

    （3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是A中酚酞试液变红色，B中无明显现象，这一现象说明 B烧杯的作用是对比．
    实验二：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是滤纸条上的酚酞试液由试管口向试管底逐渐变红 此现象说明了：分子是不断运动的如图所示，某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团，发现C处产生的白烟较多．查阅相关资料可知：
    已知①浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）；②由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量．③氨气分子的相对质量是17，氯化氢分子的相对质量是36.5．由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是相对分子质量越小，分子的运动速率越快
    实验三：丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低 （“高”“低”“相平”），这一现象说明了分子间有间隔，同时还可以说明分子在不断的运动．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；
    （2）给试管加热时，都要先要给试管均匀预热，再加热；
    （3）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果．
    （1）滴管取用试剂后平放或倒置药液腐蚀胶帽；
    （2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心药液腐蚀标签；
    （3）用试管刷刷洗试管时，用力过猛试管底破裂；
    （4）实验剩余的药品放回原瓶污染瓶中药品；
    （5）将加热后的蒸发皿直接放在实验台上：烫坏实验台桌面；
    （6）给试管中液体加热时，液体的体积达到试管容积的$\frac{1}{2}$加热时液体喷出；
    （7）把容器放在桌上使劲塞进塞子：容器底部破裂；
    （8）向燃着的酒精灯里添加酒精：引燃酒精发生意外．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列原子结构示意图中，表示非金属元素的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．化学与生活息息相关，作为中学生我们不仅要学习文化知识，也要关注生活常识和社会问题．
    （1）人们通过食物获取各种营养．
    ①为了防止儿童患佝偻病，必须摄入适量的钙元素．
    ②如图1所示食物中，富含蛋白质的是BC（填字母序号）．

    ③下列有关食品报道的说法错误的是BC
    A．合理使用食品添加剂，对人体不会造成危害
    B．出售海产品时，为了延长保鲜时间可以用甲醛水溶液浸泡
    C．霉变的大米，可经过处理后出售食用
    ④日常生活中薯片、饼干的包装中常有一包生石灰，起到吸水防潮作用．
    （2）如图2是家用豆浆机，请根据图回答下列问题：
    ①制作材料中属于金属或合金的是c（或e）（选填一种物质编号），
    ②属于单质的是（选填一种物质编号）
    ③属于有机合成材料的是b（或d）（选填一种物质编号）；
    ④传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是物理变化；
    ⑤用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的操作过滤．
    （3）活性炭可用来吸收装修材料释放出来的一些有毒气体，这是利用活性炭的吸附性．
    铁制容器不能盛放硫酸铜溶液，其原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化学方程式表示）．
    （4）每年4月22日为“世界地球日”，随着全球能源使用量得增长，煤、石油、天然气等不可再生能源将日趋枯竭，这迫切要求人们开发新能源，新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位，已知锂原子
    （Li）的结构示意图为，则锂离子的符号为Li+．
    下列说法中与“世界地球日”有关的是ABC（填字母序号）．
    A．燃料脱硫以减少酸雨的产生
    B．开发利用太阳能、水能等无污染能源
    C．提倡生产和使用可降解塑料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．黄河是中华民族的母亲河，而素有黄河之肾之称的黄河甘南湿地日趋萎缩，生态环境恶化加剧．
    （1）2月2日是世界湿地日，今年世界湿地日的口号是“携手保护湿地，应对气候变化”．湿地的物种资源丰富，分布着大量的植物群落，可以缓解温室效应．湿地缓解温室效应主要是通过光合作用实现的，其过程可以表示为：CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光照}$淀粉+O2则淀粉组成中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
    （2）“湿地水体富营养化”是保护湿地面临的一个重大难题，引起湿地水体污染的原因可能有污染加重，超过湿地水体的自净能力，过度开发，湿地植物群落被破坏等（答出一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在反应2A+B═2C+3D中，5.6g A与7.3g B恰好完全反应生成12.7g C，现要得到0.6g D，则需要A的质量为（　　）
    A．5.6B．16.8C．21.9D．无法计算

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．写出化学符号或符号的意义．
    （1）氦气：He；
    （2）4CH4：4个甲烷分子；
    （3）NH4+：铵根离子；
    （4）硝酸亚铁中铁元素的化合价为正二价：$\stackrel{+2}{Fe}$（NO3）2．

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