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(1)化学学习或生活中你认为较为重要的一种物质是
 
,从物质分类上看它属于
 

(2)电子工业中常用到铁与硫酸铜溶液反应,反应的实验现象为
 

(3)工业上常用煅烧石灰石的方法制取二氧化碳,反应的化学方程式为
 

(4)化学方程式是重要的化学语言,则对于反应C+O2
 点燃 
.
 
CO2,你的理解是
 
考点:金属的化学性质,二氧化碳的工业制法,化学方程式的概念、读法和含义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)考虑物质的分类;
(2)根据金属活泼性顺序以及铁与硫酸铜反应的现象完成有关的填空.
(3)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤、化学反应时的能量变化等进行书写、解答即可.
(4)化学方程式可表示:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等.但要注意读化学方程式时,“+”应读作“和”,“═”应读作“生成”,据此进行分析解答.
解答:解:
(1)我认为化学学习或生活中较为重要的一种物质是 水,从物质分类上看它属于 氧化物.
(2)由于铁的活泼性大于铜的,铁与硫酸铜反应生成了铜和硫酸亚铁,所以将铁钉放入硫酸铜溶液中发生反应的现象是铁钉表面有一层红色固体生成,溶液由蓝色变为浅绿色.
(3)石灰石的主要成分是碳酸钙,煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑;
(4)由化学方程式C+O2
 点燃 
.
 
CO2可知,该反应的反应物是碳和氧气,生成物是二氧化碳;反应条件是点燃;每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成44份质量的二氧化碳等(合理即可)
故答案为:(1)碳和氧气在点燃条件下恰好反应生成物是二氧化碳;(2)每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成44份质量的二氧化碳等.
故答案为:
(1)水,氧化物或氧气,单质
(2)铁钉表面有一层红色固体生成,溶液由蓝色变为浅绿色.
(3)CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑.
(4)每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成44份质量的二氧化碳等.
点评:本题难度不大,主要考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母编号):
A.明矾 B.武德合金 C.铜 D.氮气  E.氧气  F.肥皂水 G.碳酸氢铵  H.干冰
(1)可用作食品保护的气体是
 
;    
(2)可作化肥的是
 

(3)可用于做电线导线的是
 
;    
(4)制作保险丝
 

(5)可用作人工降雨
 

(6)可用作助燃气体单质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置,结合所学知识回答下列问题:

(1)请写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出用A装置制氧气的化学方程式:
 

(3)用C装置收集CO2时,检验CO2是否收集满的方法是
 

(4)如选用E装置来收集CO2,则气体应从
 
端(填“a”或“b”)进入;
(5)E装置还可用来除去杂质气体,如要除去氧气中混有的CO2,则E瓶中最好选装
 
(填序号)
A、饱和食盐水   B、饱和石灰水    C、浓氢氧化钠溶液   
(6)E装置也可用于气体的分离,如在“(5)”实验后的溶液中滴加
 
,又可收集到CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)区分铁粉和炭粉可选用的物质或方法是:
 

(2)只用一种物质鉴别出澄清石灰水,稀盐酸和食盐水,可选用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

针对如图的探究实验下列说法错误的是(  )
A、甲中①③对比,可探究铁的锈蚀与水是否有关
B、甲中①②对比,可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
C、乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D、乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合已学过的化学知识回答下列问题:
(1)自来水厂将天然水加工成饮用水的过程中,有以下主要步骤:
①向水中加入
 
(填写物质名称),通过吸附除去其中的异味;
②向水中通入氯气,其作用是
 

(2)小明在做实验中,不小心把稀硫酸混入稀盐酸中了,可加入适量的
 
溶液将硫酸除去;
(3)铝制品具有很好的抗腐蚀性能,是因为铝在空气中其表面易形成
 

(4)小威同学发现,在潮湿的空气中铁比铜更容易锈蚀,由此他认为铁的金属活动性比铜的
 
(填“强”或“弱”),他还想通过一个实验来进一步证明,他已选择了铁片,你认为还应该选择
 
溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“质量守恒定律”的课堂教学中,甲、乙两组同学进行了“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.实验装置和选用药品如图所示:

(提示:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓;2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑)
(1)根据实验目的,两组同学应该测量的数据是
 
(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装罝(包括烧杯、试管和药品)的质量.
(2)实验过程中他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察:
现象结论
甲组出现蓝色沉淀,天平平衡质量守恒
乙组出现大量气泡,天平不平衡质量不守恒
乙组实验反应后天平不平衡,天平指针向
 
偏转(填“左”或“右”).你认为结论正确的是
 
(填“甲组”或“乙组”),而导致另一组结论错误的原因是
 

(3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是
 
.(填序号)
①原子种类  ②原子数目  ③分子种类  ④分子数目  ⑤元素种类  ⑥物质种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:下列说法中不正确的是(  )
物质XYZQ
反应前质量/g410125
反应后质量/g未测21109
A、该反应遵守质量守恒定律
B、该反应为分解反应
C、X中未测值为0
D、若Q为氧气,则该反应为氧化还原反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒能表示二氧化硫分子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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