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盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法。农业生产上常用质量分数为l5%~20%的氯化钠溶液来选种。

(1)要配置150 kg16%的氯化钠溶液,计算应称取氯化钠的质量。

(2)选种进行一段时间后,农技员估计溶液和溶质质量分数都有所减少,他取出50g氯化钠溶液,加入过量AgNO3溶液,得到沉淀14.35g,计算此氯化钠溶液中溶质的质量分数。

(3)若此时氯化钠溶液的质量只剩下100 kg,要使溶液质量和溶质质量分数都恢复到(1)中的状态,计算需要加入的氯化钠和水的质量。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年重庆市校九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(7分)某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如下图所示。请回答有关问题:

(1)为避免一氧化碳污染空气,并回收利用一氧化碳,方框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序为a→( )→( )→( )。

(2)实验开始时,应 (填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”),目的是 。

(3)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象为 ,反应方程式为 。

(4)除CO外,还有哪些物质可以还原Fe2O3 (请写一物质的化学式)。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省邻水县初三中考化学试卷(二)(解析版) 题型:选择题

下列有关燃烧与灭火的说法正确的是

A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带,其目的是隔绝可燃物

B.油锅着火用锅盖盖灭是因为降低了可燃物的温度

C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物

D.房屋失火,消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省枣庄市九年级模考(四)化学试卷(解析版) 题型:选择题

下面是4位同学对“化学与健康”这一话题发表的见解,你认为正确的是

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省枣庄市九年级模考(四)化学试卷(解析版) 题型:选择题

四位同学在一起讨论某种物质,请根据他们的讨论判断该物质是

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省枣庄市九年级学业考试(三)化学试卷(解析版) 题型:填空题

水与人类的生活和生产密切相关。2010年“中国水周”的宣传主题是“严格水资源管理,保障可持续发展”。为响应这一主题,某中学环保小组的同学配合环保部门,定期对流经我市的河水进行取样测试。请根据某日采集的水样回答以下问题:

(1)除去水样中难溶性的固体,需将水样(填序号) ________;

①加热 ②过滤 ③蒸发 ④冷却

(2)在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液体,测得其pH大于7,则说明该水样显________性;

(3)由上述数据分析,该河水的主要污染物可能是(填序号) ________;

①带有酸臭味的城市生活污水 ②化工厂排放的污水

(4)为了保护河水水质,下列做法合理的是(填序号) ________。

①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水

③禁止使用农药和化肥 ④生活污水经过净化处理后再排放

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省枣庄市九年级学业考试(三)化学试卷(解析版) 题型:选择题

建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中,错误的是

A.水通直流电分解,是因为水分子被破坏,形成新的分子

B.“酒香不怕巷子深”,说明了分子在不断运动

C.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质,是因为构成它们的分子不同

D.20 mL水与20 mL酒精混合后体积小于40 mL,是因为分子数目减少

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省文登市九年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。结合你所学到的化学知识回答下面有关问题。

(1)从物质变化的角度看,三大循环中有一种变化与另外两种变化有本质的区别,这一循环是 ,这种循环主要是由 的运动引起的。

(2)从微观角度看,水分子是由 构成的;从宏观角度看,二氧化碳是由 组成的。

(3)下图表示水、二氧化碳和氧气的循环图。

①图中A是自然界中消耗二氧化碳的主要途径,其名称为 。

除此以外,自然界中消耗二氧化碳的另一主要途径为海水吸收,此过程发生反应的化学方程式为 。

②请各举一例实现图中所示的物质变化,写出有关反应的化学方程式。

变化b化学方程式 。

变化c化学方程式 。

变化d化学方程式 。

(4)在刚刚结束的“两会”上提出:今年二氧化碳排放强度要降低3.1%以上,二氧化硫、氮氧化物排放要分别减少3%左右和5%左右。请回答下列问题:

①现行空气质量日报中,未计入空气污染指数项目的是: (填序号)

A.二氧化碳

B.二氧化硫

C.氮氧化物

D.可吸入颗粒物

E.臭氧

②大气中的CO2含量不断上升引起的环境问题是 。

大气中的CO2是不是越少越好?为什么? 。

③人类降低空气中CO2含量的两个研究方向:一是增强对CO2的吸收,别一个是减少排放。“低碳经济”是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的二氧化碳排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法中不符合“低碳经济”理念的是 (填序号)

A.为了节约用纸,两面使用草稿纸

B.为了“QQ”能够升级,长期把“QQ”挂在线上

C.减少使用私加车次数,多乘公交车、骑自行车或步行

D.开发新能源,逐渐取缔直接利用化石燃料的历史

(5)研制和开发不含碳并可工业生产的清洁能源,一直是科学家不懈追求的目标,目前液氨被人们被为一种潜在的清洁燃料。

①氨气在空气中充分燃烧的产物是氮气和水,试写出氨气燃烧反应的化学方程式 。

②液氨和液氢燃料相比有关数据见下表,据此判断正确的是 (填序号)

燃料

沸点(℃)

燃烧放热(kJ/g)

相对分子质量

爆炸极限

液态密度(g/cm3)

-252.6

119.20

2.0

4.0%~75.6%

0.07

-33.50

18.65

17.0

16%~25%

0.61

A.以氨和氢为燃料时,可以减缓温室效应

B.氨泄漏到空气中比氢气更易发生爆炸

C.等质量的氨和氢分别燃烧,氢放出的热量多

D.氨的液化比氢容易得多。

③在实验室中为探究氨气的性质,常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。通常情况下,氨气是一种极易溶于水,密度比空气小的气体。

请回答下列问题:

实验室制取氨气时发生装置 (填字母序号,下同)在C、D、E 三种装置中,收集氨气应选择 若用装置F 收集氨 气,则应将 (填“c”或”d”)与发生装置相连接。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级中考模考(五)化学试卷(解析版) 题型:探究题

(6分)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题。

(1)通过实验A,可以说明燃烧的条件之一是 。

(2)对于实验B,一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水

和 直接接触。欲除去铁锈可用 洗的方法,

(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为 。

(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为 色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是 。

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